Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Adertonde kapitlet. Fosterlivets inflytande.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
som var en kvinna med hög förfining och konstnärlig
smak, brukade berätta, att hon under havandeskapet
tillbringat flera timmar dagligen med att betrakta
goda kopparstick och därunder sökte i minnet
fasthålla de vackraste framställningar av den manliga
gestalten. Själv var hon livligt övertygad därom, att
snillet hos hennes son var en frukt av dessa hennes
studier.
Endast för mycket kort tid sedan fäste en ung hustru
min uppmärksamhet på att hon under större delen av
havandeskapet varit ensam och haft sin största glädje
i böcker och läsning. Det är ett faktum, att hennes
tvillingar, två flickor, som då voro två år gamla,
föredrogo böcker framför varje leksak. Fingo de en bok
i handen, kunde de sitta tysta i timtal.
Det berättas om en ung fru, åt vilken hennes
flickvänner brukade peka finger under hennes havandeskap
samt säga: »Du borde skämmas för dig själv», att
hon, när hon blivit ensam, gick in i sitt rum och grät
bittert. Hennes barn, en flicka, brast alltid i gråt, om
någon pekade finger åt henne, och det tycktes vara
alldeles omöjligt att bota henne från denna ovana.
C. J. Bayer, efter vilken ovanstående är anfört,
berättar också om en ung moder, som hade ett ovanligt
livligt och vackert barn: »Redan vid två månaders
ålder väckte barnet hennes vänners förundran för sin
intelligens. Modern förklarade, att detta intryck hade
det fått av henne och tillade: Under min verksamhet
som lärarinna har jag så ofta träffat på barn med så
trög fattningsgåva, att de hade svårt att begripa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
