Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
kommitterade vid nämnda exposition ingifvit till kronan,
hafva de — sedan de framställt ”de hinder för utveckling
af brittisk industri, hvilka” dittills hade ”funnits och härrört
af brist på vetenskaplig undervisning, både allmän och
särskild, för de olika grenarne af industri” — förklarat sig
förvissade ”om nödvändigheten att bereda sådan
undervisning, om England skall kunna bibehålla sin ställning
såsom en industriel nation; och detta var deras förklaring till
följd af de framställningar, som landets fabriksstäder hade
ingifvit om ”vigten af undervisningsanstalter för dem som
äro sysselsatta i handtverk och manufakturer, i de
vetenskapens och konstens grunder på hvilka deras ömsesidiga
idogheter bero.”
Efter sådana vitsord är det ej mera möjligt, hvarken
att motsäga den verkliga nödvändigheten i hvarje land af
sådana undervisningsanstalter, eller att icke se den fara som
ett land löper, om det icke så hastigt och så vidsträckt
som möjligt skaffar sig den: att icke se, slutligen, att dessa
anstalter höra i staten icke till de tärande utan till de
närande, samt att de penningesummor, som derpå klokt
användas, blifva främst bland alla vinstgifvande, på samma
gång de värna landets värdighet och ära bland civiliserade
nationer. Men om ändamålet skall vinnas, måste de nya
undervisningsanstalterna komma den verklige arbetaren till
godo, och vara särskilt inrättade efter hans behof. Det
vill i första rummet säga, att undervisningen skall lemnas
på de tider då arbetaren kan vara ledig.
Ty det handlar sig icke här om minneslexor för ännu
tafatta barn, som känna endast barnkammaren och
skolbänken, men ingenting af en lefnadsbana; som ingenting
erfarit af de svårigheter, industrien har att bekämpa, och
icke sett en hand arbeta, och icke läsa för annat än att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
