Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Den offentliga undervisningen, af J. Mankell
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DEN OFFENTLIGA UNDERVISNINGEN. 15 I
i den tidigare ungdomen, när skall den sedermera, då
yrkesbildningen tager all tid i anspråk, försiggå?
I sammanhang med dessa ämnen torde äfven den
fordran böra uppställas, att till den medborgerliga
bildningen räknas någon kännedom om affärsväsendet,
om räkenskapsföring samt värdepappers namn och värde
o. s. v. Mången ung mans ekonomi, som nu af ren
okunnighet förstöres, skulle derigenom kunna räddas.
Och sedan qvinna nu vid en viss ålder kan blifva
myndig och sin egen giftoman samt under vissa
förhållanden äfven sedermera råda öfver sin egendom, bör ej
heller hon sakna kunskap i dylika ämnen.
Såsom en hufvudsaklig beståndsdel af den
medborgerliga bildningen måste äfven anses förmågan att
behandla modersmålet, icke allenast i skrift, hvarpå
uppmärksamheten redan blifvit riktad, utan äfven i tal, en
sak i hvilken vi ännu stå mycket efter andra nationer,,
och hvilken brist påtrycker hela vårt offentliga lif en
så trög och tung prägel. För att uppöfva rösten och
formsinnet bör hög innanläsning af svensk prosa och
poesi, samt derefter täta talöfningar förekomma.
Tvifvelaktigt kan derimot vara, huruvida litteraturhistorien,
i det omfång som den nu läses, bör ingå i den
medborgerliga undervisningen, då så många andra vigtigare
ämnen ännu saknas i densamma.
Öfverhufvud torde ej den offentliga undervisningen
böra bidraga till befrämjandet af den öfverdrifna
esteti-sering, på bekostnad af mera praktiskt vetande, som
med rätta börjat anses såsom ett bland vår tids och
vårt lands lyten. Skönheten i formen är visserligen
bra, der den kan åstadkommas, men den får icke göra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
