Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Kvinnopsykologi och kvinnlig logik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
även den yppersta skolas lärjungar, då äro resultaten
i den grad till skolans nackdel, att man står häpen
inför naturens underbara förmåga att hitta rätt, när
den får frihet att gå sin egen väg. Medan alla skolans
många utmärkta lektioner, i de många dagliga ämnena,
beröva lärjungarna lust till självverksamhet och
förmåga att reda sig själva, samt att läsa för sig själva;
medan de förslappa alla intryck, genom att hopa dem;
försvaga minnet, matta det individuella anlaget och
släcka kunskapshågen, hur är det med dessa andra,
fritt utvecklade barn? De ha läst böckerna själva;
de ha levat i dem, fördjupat sig i dem, tills de blivit
deras andliga egendom; de kunna omsätta sina insikter
från ett område också på ett annat; de kunna bruka
sin vana att reda sig själva, för att ta sig fram på
områden, där de äro främmande och sålunda själva
fullständiga sina insikter; de hitta runt om i
bildningens hela värld, så att de kunna gå än i ena, än i
andra riktningen, dit kunskapshågen kallar dem. De
kunna använda kartor, uppslagsböcker, lexikon och
andra hjälpmedel — som skolbarnen annars äro vana
att läraren lär dem begagna — framför allt kunna de
bruka sina ögon och tankar. Skolans, av utmärkta
lärare matade, lärjungar stå håglösa och redlösa
framför andra uppgifter än de av läraren förberedda.
Mänsklighetens kunskapsfond är nu bliven så stor,
att skolan måste avstå från att meddela lärjungen
annat än de första elementen, jämte färdigheten att
sedan själv finna sin väg i kunskapens värld, för
vilket man behöver en livstid, icke en skoltid. Endast
genom att skolan erbjuder möjlighet till och ledning
i självstudium, kan den nu mera meddela en
bildning, som är anda och sanning. Och på samma
gång får skolan icke upptaga mer av barnens tid,
än att de hinna leva även under studierna; att de
kunna bliva delägare i hemmets arbeten och plikter,
av ungdomens fröjder och frihet.
Framtidens skola skall visserligen hos flickan som
gossen väcka pliktkänslan att en gång som med-
11. — Missbrukad kvinnokraft.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
