Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Det fjerde bud (mars 1914)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
56
selv kan utrede forholdet mellem indtrykket og
dets aarsak og for det andet, at en voksen,
mor for eksempel, kan det endda mindre. Paa
den anden side føler barnet ofte meget litet ved
det, som det ser gjør voldsomt indtryk paa
voksne, og det har en fornemmelse av at denne
ufølsomhet er urigtig og noget det bør skamme
sig over. Jeg undres om ikke de fleste av os
har oplevet at for eksempel en nær paarørendes
død har voldt os meget mindre sorg end noget
av det, som voksne kalder «en barnlig skuffelse».
Ser man litt paa debatten om skolen det
mest iøinefaldende er pædagogernes svigtende
forstaaelse av barn. Norsklæsebøkerne for eks
empel er blit jevnt slettere og slettere fra
Wergelands ypperlige, der virkelig gav barn be
grep om hvad sproget er et overførelsesmid
del for tanker og stemninger, en organisme av
begreper, med stofskifte og vekst gjennem en
række først stadig litt mindre gode læsebøker
og siden fra Nordahl Rolfsens en række stadig
slettere like til de sidste, hvorav barnet først og
fremst lærer foragt for tankens koncise og klare
uttryk siden enhver forfatters tanker og ut
tryk av hvilkensomhelst skolemand vilkaarlig
kan forandres, amputeres eller utstyres med løs
krøller og hale.
Litt oplyste mennesker nu om dagen vet gjerne
bedre end at gi spædbarn taate optygget kav
ring i en fille. Men hver jul kommer der ut et
lass med «barnebøker», som ikke er andet end
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
