- Project Runeberg -  Undervisningslära med särskilt hänsyn till folkskolan /
11

(1870) [MARC] Author: Fredrik Sandberg
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

11
vid undervisningen i naturkunnighet samt geometrisk
åskådningslära. Berättelse och beskrifning förhålla sig
till hvarandra såsom tid till rum; berättelsen har att
göra med fakta i afseende på tiden, beskrifningen der¬
emot med former och gestalter i afseende på rummet. —
Till den beskrifvande läroformen står skildringen i nära
förvandtskap. Skildringen ar néimligen en lifligare, bild¬
rikare beskrifning af historiska tilldragelser, naturföre¬
teelser m. m.
Vid det akroamatiska lärosättet är läraren ensam
den talande; barnet skall blott åhöra och uppfatta. Men
då nu till och med äldre personer hafva svårt att med
spänd uppmärksamhet följa ett längre föredrag, så är det
gifvet, att barnets uppmärksamhet ännu fortare skall slap¬
pas. Barnet älskar omvexling. Derför föredrager det
äfven sådana lärosätt, vid hvilka det med ord eller hand¬
ling sjelft kan få medverka. Det akroamatiska lärosättet
kan alltså visserligen i ett eller annat fall med stor för¬
del användas vid elementarundervisningen; men får all¬
deles icke vara det ensamt eller ensidigt rådande.
d) Den frågande läroformen. Då läraren, genom
att till lärjungen ställa frågor, utur barnet sjelft liksom
utvecklar det, som bör inhemtas, så kallas detta för¬
farande den frågande eller erotematiska läroformen. =)
Elementarundervisningen utgéres i vasendtlig och för¬
herrskande man af fragundervisning. Om det late sig gira
att framstilla, huruledes fragan smaningom kommit till vilde
inom folkskolan, skulle detta på sätt och vis blifva ett slags
historia om folkskoleundervisningen. Att bannlysa den ero¬
tematiska läroformen ur skolan, det vore att borttaga sjelfva
*) Att vid kristendomsundervisningen anvanda denna läroform
kallas att kateketisera och sjelfva läroformen kallas då den kateketiska.
En i denna form affattad lärobok, hvari den kristna lärans hufvudsan¬
ningar afhandlas, benämnes katekes.
SCORER2AEES
Po iteenern

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 19:32:17 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/sfundervis/0019.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free