- Project Runeberg -  Undervisningslära med särskilt hänsyn till folkskolan /
67

(1870) [MARC] Author: Fredrik Sandberg
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

67
torde man tills vidare, och intill dess en ny under ut¬
arbetning varande kateketisk lärobok blir tillgänglig och
antagen, böra vidhålla följande bestämmelser: Första året
i Småskolan, eller i allmänhet innan barnet läser obehin¬
dradt innantill och genomgått en förberedande kurs i
bibliska historien, bör icke någon läsning af katekesen
ifrågakomma. Andra skolåret kan man, i sammanhang
med bibliska historien och på lämpliga ställen af den¬
samma, genom muntligt föresägande låta barnen inlära
sig textorden i Luthers lilla katekes, dervid läraren bör
söka gifva en kort och enkel förklaring af ordaförståndet
och hufvudtanken i texten. Inom Folkskolans lägre af¬
delning genomgås hela lilla katekesen med några korta
förklarande anmärkningar och konkreta bibelexenipel, allt
med syfte att göra dei minnet stadigt fästade lärdomarne
klara för tanken och lefvande för hjertat, så att de blifva
barnens andiga egendom. Under de följande skolåren,
d. v. s. inom Folskolans högre afdelning, repeteras lilla
katekesen under utvecklande sammanställning med de
stycken ur stora katekesen, hvilka antingen utgöra tillägg
till eller närmare utvecklingar och förklaringar af den
förra, ") hvarjemte de i stora katekesen förekommande
bibelspråken böra redigt, säkert och beståndande fästas
i minnet.
Vi komma nu till det synnerligen vigtiga spörsmålet:
huru bör man gå tillväga vid katekesundervisningen, hvilka
metodiska föreskrifter böra iakttagas för att i möjligaste
måtto göra katekesläsningen fruktbärande både för kri¬
stendomskunskapen och det kristliga lifvet? Vid besva¬
randet af dessa frågor skola vi dels fästa oss vid några
”) Hvilka stycken af den Svebelii—Lindblomska förklaringen, som
kunna räknas hit, kan man se antingen af den af Hultkrantz utgifna
katekesen eller af den af Fr. Sandberg, i öfverensstämmelse med en
inom Linköpings stift föreslagen plan Vid kristendomsundervisningen i
skolorna, redigerade katekesupplagan.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 19:32:17 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/sfundervis/0075.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free