- Project Runeberg -  Våra barns fria läsning /
5

(1916) [MARC] Author: Gurli Linder
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Bilderböcker

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

BILDERBÖCKER.

Den första form i vilken boken möter barnet är
bilderboken. Det är här bilden som är huvudsak.
Bilderboken tillhör barnaåldern före läskunnigheten, och till en
början intar den en plats jämsides med leksakerna. Men
det är en leksak som kan berätta, därigenom skiljer den
sig småningom ut från vanliga leksaker och bildar en
övergång till sagan.

I en bra bilderbok skola text och bild vara av
samma art och båda lika litet tillkrånglade: omedelbara, enkla
och i bästa mening barnsliga, utan all pose och belärande
biavsikter. Ett par enkla versrader, någon lustig gammal
ramsa eller barnrim äro den bästa texten. Det är först
och främst rytmen som barnens öra uppfattar, den som
hjälper dem att så fort lära bilderbokens text utantill.
Professor Gustaf Cederschiöld skriver i sin bok
Rytmens trollmakt: »Också i de högst civiliserade
samhällena lever en kategori av medborgare och medborgarinnor
som avgjort stå kvar på naturfolkens stadium — om ock
blott till en tid. Det är småbarnen. Hos dem finner man
samma starka benägenhet för och glädje över rytmiska

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Dec 12 12:50:48 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/varabarn/0015.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free