Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolan och den fria läsningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
165
gjorts med Konung Oidipus, i översättning av Erik
Staaff, och en samling sagor på danska av Andersen.
Att använda litteraturtext vid satsläsningsövningar
o. d. borde vara förbjudet. Helt annat är ju att påpeka
stilegendomligheter, avvikelser från vedertagna regler
o. s. v. hos olika författare.
Den fria läsningen bör på ett sätt bli — obligatorisk,
och litteraturläsningen i skolan i samband därmed
ordnad på annat sätt. Skola våra modersmålslärare
vidare få sig tillmätt mera tid till denna läsning, då måste
de även ägna sig åt förvärvande av en konstfärdighet
som de nu så gott som överlag sakna, nämligen den att
läsa högt samt förmåga att ge undervisning i den
konsten. Det är verkligen en ödets ironi, att så många just
av våra modersmålslärare — lärarinnorna äro bättre —
visa sig otränade i röstbehandling, sakna verklig
kultur i sin läsning och föredra så, att det för känsliga öron
och en förstående uppfattning är en ren plåga. Att nu
höra en lärare hacka fram en strof eller par och så
kamrater än mera dåligt de övriga i ett i och för sig vackert
diktverk bibringar varken litteraturkännedom eller lust
att söka författaren vidare i hans övriga verk. Det är
viktigast, att lärjungen i skolan lär sig röstbehandling
och välläsning och så får hemuppgifter i fri läsning, som
sedan på ett eller annat sätt ställas i samband med
skolundervisningen. Vårt svenska folks förmåga att läsa
högt är, med förlov sagt, ganska minimal.
Genomsnittligt kan vår ungdom, särskilt den manliga, inte läsa upp
en sida felfritt. Det är ganska anmärkningsvärt, att
barn som i andra förberedande, i synnerhet efter de
moderna läsmetodernas införande, läsa riktigt bra och
tydligt, på vägen upp genom skolan småningom förlora
denna färdighet. Det måste därför ovillkorligen vara
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
