Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
utan borde vid donationen nödvändigt fästas det villkor, att
medlen skänkts endast till förmån för skolan. Ty, ledsamt nog,
finnas här äfven sådana, som nu ville upplåta folkskolelokalen
till bostad för klockaren. Men så länge kommunen icke har en
duglig folkskolelärare, få vi icke förvåna oss öfver slika barnsliga
tankar.
Detta var och är den sak, man anmodat mig att tillskrifva
Eder om och anhåller jag därför att Ni åtminstone med några
ord ville besvara brefvet.»
I sitt den 29 i samma månad daterade svar skrifver
Ahl-ström: »skolan i Påmark, hvartill jag förärat mk. 2,700, är
församlingens och icke min och hvarken jag eller mina
efterkommande skola göra anspråk på de af mig till densamma
skänkta medlen, men detta under det bestämda vilkor och
förbehåll att skolan aldrig får användas till något annat än till skola».
De första af Ahlström grundlagda skolorna gåfvo upphof
åt andra. Sedan folket en gång vaknat och genom
erfarenheten öfvertygats om gagnet af folkskolor, började desamma
själf bemöda sig att tillfredsställa behofvet af sådana. Att så
skedde förökar endast de banbrytande skolornas kulturhistoriska
betydelse.
Beträffande grundläggarens af ofvannämnda skolor
pedagogiska åsikter må här anföras, att han ofta för nuvarande
läraren vid Sastmola skolan framhöll, att det främst gällde att
uppfostra eleverna till praktiska och rättskaffens människor och
att med religionens tillhjälp försöka hos dem inplanta hat mot
lögn, stöld och annat ondt. Äfven borde läraren, om han hos
eleverna upptäckte några särskilda gåfvor och anlag, försöka
leda deras utveckling i denna riktning. Icke heller borde
eleverna bortskämmas med öfverflödiga gåfvor och premier och
skolgången öfverhufvud icke göras för dem alltför lätt, emedan
det var nyttigt att de fingo erfara möda och bekymmer för sina
studier. Dessa hans på människokännedom baserade principer
hade uppenbarligen sin grund i iakttagelsen, att det som är
lätt fånget äfven är lätt förgånget.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
