Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
av liv, fristående för hans inre syn. Det är sådana de skola
framstå för barnen för att kunna hos dem väcka religiösa
föreställningar. Skall det lyckas läraren att giva en
framställning med denna verkan, så måste han själv hava andligen
skådat dessa personer och händelser.: Har han ej själv sett
annat än ’ord’ i bibeln, så är han ej beredd att föra in barnen
i den värld, som där är tecknad. Han måste tydligen för egen
del hava studerat bibelns berättelser, icke såsom grundval för
teologisk systematisering utan såsom levande uppenbarelser
av religiösa heroers gudshängivenhet och av Guds faderliga
omvårdnad om människorna, och detta så, att varje händelse,
varje person, varom han berättar, står levande för hans själ;
så att han i sitt inre erfar något av de tankar, känslor och
stämningar, som besjälade den bibliske författaren, då han
nedskrev sin berättelse. Vidare måste han hava studerat de
bibliska författarnas framställningssätt, så att berättelsen inför
barnen blir lika enkel och innerlig, lika färgrik och målande,
lika majestätisk och gripande som bibelns; eller åtminstone
måste det vara hans allvarliga strävan att så berätta––
Ett sådant framställningssätt kan bäst karaktäriseras såsom
konstnärligt. Den verkliga konstnären lever sig nämligen på
samma sätt in i sitt ämne, så att han ser det taga gestalt,
gripes därav och eggas att övervinna svårigheterna vid
framställandet. För både läraren och konstnären gäller det, att de
lyckas, endast i den mån de förmå giva en levande bild av det
inre åskådning ämnet givit dem., Läraren har språkets
uttrycksmedel, konstnären linjer och färger. I vissa avseenden
äro dessa senare fullkomligare ––-—
Detta föredrag utmynnade i ett yrkande på fullt konstnärliga
bilder såsom hjälpmedel vid kristendomsundervisningen. I
själva verket hade Dalin då redan förmått professor Julius
Kronberg att åtaga sig utgivandet av en serie bibliska tavlor,
och detta blev det första ledet i hans mångåriga strävanden
att slå en brygga mellan konsten och skolan, särskilt folkskolan.
Som det framgår av ovanstående citat, hade Dalin alltid haft
en stark känsla av den djupa frändskapen mellan skön konst
384
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
