Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
derligheter som skolklasser på 100 barn för en enda
lärare finge naturligtvis icke vidare förekomma —
som än mera vad lärarnes utbildning beträffar. Dock
bleve behovet icke fullt så stort, som det i förstone
kunde tyckas; ty om undervisningen för det stora
flertalet barn för närvarande slutar allt för tidigt,
så börjar den å andra sidan också alldeles för
tidigt. Min bestämda åsikt är, och jag stöder den
på.min egen erfarenhet såsom far och uppfostrare,
att en regelbunden skolundervisning näppeligen
borde börja förrän efter fyllda 12 års ålder. Intill den
åldern har ett barn tillräckligt göra med att stärka
sin kropp, uppöva sin iakttagelseförmåga, sina ögon
och händer. Nu få dessa stackars små sitta och »slöa»
på skolbänkarna, då de borde ligga i sina sängar
eller vara mors hjälpreda i hemmet. All boklig
undervisning före den åldern blir i alla fall endast
dressyr; det lilla de i detta avseende behöva inhämta
före den regelbundna skolgångens början, nämligen
läsa, skriva och heltalsräkning, bör bekvämligen
kunna inläras på en timme eller par om dagen, vid
aftonlampan under fars och mors tillsyn. Ha
föräldrarna icke förmåga att meddela ens en så enkel
undervisning, så har deras egen uppenbarligen varit
alltför bristfällig; ha de icke tid därtill, icke tid,
varken far eller mor, att en stund på dagen sysselsätta
sig med sina små, så är deras arbetstid alltför lång,
och då är detta ett fel, som måste avhjälpas.
Kommer så ungdomen vid 12 års ålder med friska
livsandar i skolan, icke som nu för det mesta redan
uttröttad och led vid läxpluggandet, och sitter där till
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
