Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Frelsere, religionsstiftere, indviede
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Som mennesket i sin barndom trænger lærere, saa har
ogsaa menneskehetens store barn trængt dem, og fra
alle tider staar disse lysende skikkelser op mot fortidens
mørke bakgrund som idealer, lysende stjerner, som men
neskeheten har seet op til som veivisere paa livets vandring.
Som de ældre mennesker i et enkelt jordeliv fungerer
som lærere for de yngre individer, saa fungerer en ældre
menneskehet som lærer for en yngre, og det antages der
for at vor menneskehets største lærere har opnaaet men
neskestadiet i tidligere utviklingsperioder. Flere hellige
skrifter taler om en „guldalder“, da „guderne“ vandret
paa jorden og var menneskenes konger og prester. Men
eftersom menneskeheten vokste til maatte den lære at
staa paa egne ben, og lærerne trak sig mere tilbake. Men
til alle tider optræder disse lærere i livets store skole
hver gang for at gi os en ny lekse, og saa overlater de
os mere til os selv et langt tidsrum for at vi kan lære
den. Saaledes kom Indiens syv „Rishier“ til os i vor
barndom og lærte menneskene om aandens virkelighet
og materiens illusoriske væsen, en række Zarathustraer
lærte os renhet og at dyrke jorden, de egyptiske Her
mes’er underviste os i kemi og andre videnskaper, de
Kaldæiske lærere i astronomi. De græske vise under
viste os om skjønhetens verden, de romerske docerte lov
kyndighet, og Jesus talte om kjærlighet og broderskaps
tanken.
Og menneskebarnet lærte meget og meningerne blev
mange i verden, saa det blev nødvendig atter at minde
om den ene Gud. „La Allah il Allah“, der er ingen
Gud uten Gud, forkyndte Muhamed. Som der ien
skole gaaes frem efter en viss plan, saaledes er det ogsaa
skeet i verdensutviklingen, og vore nuværende filosofiske
skoler eller retninger har sit forbillede i de store religioner
I Moses har man saaledes villet se en repræsentant for
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
