Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 14. Samuppfostran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
138-
träd. Som jag sedan fann, berodde detta på, att
alla qvarter i staden inneslöt en med träd
planterad plats.
Brooklyn liade blifvit en stor universitetsstad»
hvarest under sex månaders tid omkring femtio
tusen studenter af båda könen åhörde föreläsningar
af ryktbara professorer. Då jag hörde detta, var
min första tanke: "Hur i all verlden bära
myndigheterna sig åt för att hålla ordning i en sådan
skara? Hur kan man förekomma explosioner i en
så lättantändlig massa?" Lösningen af denna
skenbara gåta var imellertid enkel nog. En kort
vistelse vid ett universitet var höjdpunkten af en lång
utbildning, icke en påtvungen pligt för tanklösa
och omogna ynglingar.
Jag har redan förut redogjort för ungdomens
första uppfostran. Den första undervisning, som
meddelades i skolor och akademier, dit man lätt
kunde komma från hvarje hem, var så grundlig, att
man kunde bygga hvad som helst derpå. Ar af
arbete bortslösades icke på inhemtandet af en död
och begrafven civilisations språk, på vinnandet af
större eller mindre — vanligen mindre — inblick i
ett tankesystem, som med afseende på de flesta
lifsfrågor trots den tjusande formen snart befinnes vara
omoget, till och med barnsligt.
Hvarje studium hade ett tydligt bestämdt
ändamål, som en del af ett omsorgsfullt uttänkt själs*
odlingssystem, der jemvigten mellan det önskvärda
och det upphinneliga noggrant iakttogs.
Uppfostran betraktades icke såsom blott tillhörande några
få år, som ett arbete, hvilket man skulle slarfva
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
