Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Ur Förordet till första upplagan af Artur Hazelius
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
alt ifrån hans första, nästan stapplande steg leda honom
in på den svenska literaturens klassiska mark, lära honom
att redan i de späda åren älska det fosterländska elementet
i vår literatur, gifva honom sinne för det ädla och sköna
uttrycket och särskildt ifrån modersmålets synpunkt bidraga
till hans fosterländska uppfostran.
Detta syfte har med nödvändighet gjort kraf på ett
förfaringssätt, i vissa hänseenden olikt det man i läseböcker
och så kallade antologier vanligen finner.
I fråga om ordböjningen, rättstafningen och
skiljetecknens bruk har jag utan synnerligen stora farhogor satt mig
till mål att söka gifva enhet åt det hela. Skall det en
gång blifva reda och ordning i vårt språk, och vill man,
att det samma skall vinna någon större stadga, än det för
närvarande eger, duger det allra minst att i böcker,
ämnade för ungdomen, vänja öga och öra vid icke blott den
brokigaste vexling utan ock de uppenbaraste misstag, frågan
gälle nu lika mycket ordens böjning som deras stafning och
interpunktionen. Fullkomliga kunna visserligen enheten och
den historiska troheten emot språket näppeligen blifva: man
måste nöja sig med att sträfva efter så väl det ena som
det andra, med stadig hänsyn till hvad vårt språks hittills
vunna utveckling tillåter. Att jag vid denna sträfvan icke
gått alt för bröstgänges till väga mot den rådande seden,
torde de fleste gilla.
Vanskligare har det varit att i öfriga hänseenden, där
språket synts mig mindre rent eller vårdadt, veta, huru man
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
