Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
på lärarenas verksamhet. Redan den heliga skrift uttalar sig i
denna riktning, då det där heter: »glömmen icke edra lärare»,
d. v. s. sen till, att de hafva sådana löner, att de med nöje
förrätta sitt arbete, och icke med suckan och klagan.
Ehuru Ahlströms varmaste bildningsintresse alltid tyckes
hafva gällt den egentliga folkundervisningen, så ådagalägga
likväl såväl hans donationer som hans verksamhet vid
landt-dagen, att han ville vara med om att befordra äfven den högre
lärda bildningen. Hans andra petitionsmemorial gällde
grundandet af ett sjuklassigt finskspråkigt lyceum i Björneborg.
I detta petitionsmemorial framhåller han det orättvisa i att
den högre af staten bekostade undervisningen nästan
uteslutande varit landets fåtaliga svensktalande befolkning förbehållen,
hvarigenom det stora finsktalande flertalet af befolkningen varit
utestängdt från delaktighet i den högre bildningens frukter. En
sådan sakernas ordning innebar en kränkande orättvisa mot
massan af landets befolkning. Hos landets finska befolkning
hade behofvet af ljus och kunskap dag för dag blifvit allt mera
kännbart. Vid sådant förhållande vore det en oafvislig
nödvändighet, att bildningsanstalterna ordnades så. att desamma
kunde gagna hela folket och icke endast en viss samhällsklass.
Å finsktalande orter borde inrättas finskspråkiga skolor, då å
dessa orter äfven den s. k. bildade klassens barn voro
hemmastadda i finska språket, ofta vida bättre än i det svenska.. Att
därjämte å vissa orter kunde tarfvas såväl svenskspråkiga som
finskspråkiga läroanstalter förnekades härigenom ingalunda.
Men det dåvarande systemet med endast svenskspråkiga
läroanstalter innebure i längden ett försök att monopolisera den
högre bildningen till förmån för vissa samhällsklasser, ett system,
som både från rättvisans och de allmänna samhällsintressenas’
synpunkt måste på det högsta ogillas, då af alla monopol det
på bildning och upplysning väl måste anses vara det mest
för-därfliga. — Efter att sålunda i allmänhet hafva motiverat be-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
