Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
europæiske dannelseshistorie med
uopryk-kelige røtter bunder i den antike kulturs
erobringer, ante neppe at snart sagt alle
de problemer som endnu den dag idag
foruroliger tænkende hjerner, allerede for
to tusen aar siden med forbausende
klarhet var stillet av de gamle hellenere. Den
«lærde» skole hadde for bestandig spærret
ham adgangen til denne verden av idéer
og historisk oplevelse.
Han var i saa henseende uheldigere
stillet end de av hans samtidige som hadde
vokset op under mindre gunstige
livsvil-kaar, og derved hadde undsluppet
latinskolens dræpende dressur; jeg tænker
nærmest paa Arne Garborg som—i en noget
modnere alder—mest paa egen haand
hadde arbeidet sig gjennem sit
artiums-pensum, men netop derfor uhindret hadde
faat lov til at bruke sine egne øine; for ham
blev kjendskapet til den gamle litteratur
en virkelig oplevelse, og han mottok av
Homer saa sterke indtryk at de frembragte
noget av en krise i hans gjærende sind,
livsvarige, uforglemmelige indtryk som
ikke gav ham ro, før han paa sine gamle
dage gav sig ikast med den vældige opgave
at oversætte de homeriske sange.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
