Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
deraf inses Iätteligen af denj som förstår,’
hvad en rigtig harmonisk utveckling vill
säga; och mången har vid olyckstillfällen
blif-vit tvungen att, på gamla dar, lära med
venster, hvad han redan bordt kunna såsom
ung
Hvarje bemödande att utveckla
mensk-liga förmögenheter,- kroppens eller själens,
är en uppfostran; således hvarje gymnastik
äfvenledes en läroanstalt, och måste den,
som sådan, vara till alla delar bestämd och
allsidig, d. v. s. icke uteslutande rigtas åt
någon viss del af kroppen; ty vanligtvis vill
eiihvar hålst göra, det han kan bäst göra,
emedan detta är honom lättast; men på detta
sätt blefve all gymnastik ensidig, och hvarje
rörelse endast beroende af elevens godtycke,
eller ock, såsom ännu oftare sker, ett ämne
för gymnnstiklärarens skryt och den
okunniges beundran 3 4).
3) Djuren j som icke hindras af den så
kallade b elefvenheten, hafva lika styrka och
skicklighet så i båda frambenen som i bada
bakbenen.
4) Många föräldrar vänta, att deras barn
skola lära sig utmärkta konster genom
gymnastik; men de bedi’aga sig, om de tro att den
rätte Gymnasten bildar jonglörer. Må de ber
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
