- Project Runeberg -  Uppsatser, essayer, minnesteckningar, tal /
31

(1933) [MARC] Author: Anna Sandström
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

mistiska stämningarna under 8o-talet hade den pedagogiska
rörelsen ingen känning. Det kan förefalla underligt, att så
många skilda intressen och strömningar kunde enas i arbete
för samma mål, men detta berodde säkerligen därpå, att
politiken vid denna tidpunkt ej var det skiljande moment, som den
sedermera blivit. Om många av sina bekanta visste man inte
alis eller brydde man sig inte om att veta, vilka politiska
åsikter de bekände sig till.

Almquist med sin universella läggning och sina mångsidiga
intressen var en typisk representant för nyssnämnda
reformrörelse; liksom den hade han sina rötter på många håll och
kunde förstå alla de strömningar, varav den var sammansatt.
Naturligtvis var inflytandet från naturvetenskapen hos honom
särdeles stark. Redan på 70-talet hade han och hans vän, dr
Nils Lagerstedt, tillsammans utgivit en lärobok i biologi, som
i fråga om ämnets metodik betydde ett stort steg framåt i
modern riktning.

Vad reformvännerna enades om, var först och främst kritik
av det bestående skolväsendet. Man fann undervisningen allt
för abstrakt, allt för främmande så väl för barnens
uppfattning som för det praktiska livet, man anmärkte, att den gav
för mycket av torra översikter och schematiseringar, för litet
av sådant kunskapsstoff, som kunde skänka innehåll åt
barnens föreställningsliv och egga dem till egen
tankeverksamhet. Man ville överhuvud taget, att formen skulle maka åt
sig för innehållet, språken för de reala ämnena, och inom
språkundervisningen yrkade man på mindre tid åt
grammatiken och mer åt inhämtande av det levande, talade språket.

Våren 1882 utkom min lilla broschyr "Realism i
undervisningen". Den skrevs under stöd och uppmuntran från ett
par nära vänner, särskilt Fredrique Runquist, men skickades
ut i världen med ängslan och bävan och med stark känsla av
anonymitetens nödvändighet som skyddande förklädnad. Vid
denna tid hade man nämligen inte ännu uppfunnit dogmen om
att den yngre alltid har rätt gent emot den äldre, utan de flesta
lutade starkt åt den motsatta åsikten. I mörka stunder und-

31

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 02:30:33 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/annaupps/0035.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free