- Project Runeberg -  Uppsatser, essayer, minnesteckningar, tal /
64

(1933) [MARC] Author: Anna Sandström
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

vi ett ord om historien, icke en gån g något i största
allmänhet. Man har i vårt land på det hela taget haft föga blick för
historiens värde såsom barnalärdom, huru mycket och huru
ivrigt man än har idkat den historiska vetenskapen. Själve
Tegnér, som väl ingen kan beskylla för att ha varit en torr
pedant, yttrade ju en gång, att historien är fattlig för barnet
blott såsom saga. Det är denna uppfattning, som, ehuru något
modifierad, i själva verket kvarstår ännu i dag. Pedagogerna
tyckas fortfarande se föga annat i den egentliga historien än
det politiska livet med krigsoperationer, regeringsformer,
reduktioner, kollegialstyrelse etc., och som de ej anse denna
kunskap lämplig för barnen, återstår i deras tanke endast sagan,
vilken ju onekligen är barnslig och roande.

Men härvid begår man det stora misstaget, att man dels
förbiser det personliga elementet, vilket finnes i alla historiens
perioder och som överallt är populärt, dels anser
framställningen av det politiska livet oskiljaktigt från de hävdvunna
historiska termerna. Man har icke besinnat, att grunddragen
även av det politiska livet kunna göras för barnen fullt
fatt-liga, om de blott framställas på barnens eget språk och i
sammanhang med en för övrigt åskådlig undervisning.

Skolans ringaktande av historien har haft till följd, att man
ända in i den allra senaste tidén nöjt sig med tämligen
underhaltiga lärare i detta ämne. Det är i så fall ganska
betecknande, att samma skolföreståndare, som aldrig engagerar en
lärare i t. ex. språk eller matematik utan att på förhand hava
förvissat sig om vederbörandes anlag för och skicklighet i sitt
fack, alldeles icke fordrar sådant hos en person, som skall
undervisa i geografi och historia, särskilt i de lägre
klasserna. Då heter det gärna: "Han har egentligen sökt anställning
som lärare i språk eller matematik, men nog kan han läsa
historia med de små." Med andra ord, därtill behöves varken
anlag, särskilda kunskaper eller någon metodisk skicklighet.
Det vore väl, om så vore, det skulle då stå bättre till med den
historiska undervisningen, än det för närvarande gör.

Står historien alltså i lågt anseende hos skolminnen, så får

64

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 02:30:33 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/annaupps/0068.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free