Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
och slarv naturligtvis, tänker läraren. Nej, förlåt, icke hos
denna individ, tvärtom grundlighet och intensitet. Den
föregående lektionen har hos honom väckt ett tankearbete till liv,
som han icke kan avbryta och som nu pågår som bäst.
Kamraten bredvid, som aldrig generas av några egna tankar, har
ingen svårighet att samla sin lilla vardagssjäl kring det ämne,
som för ögonblicket är å bane. Om han vore ouppmärksam,
så vore det bara för att kasta papperslappar.
Naturligtvis behöva sådana naturer också tukt, men
läraren måste besinna, att deras knaggligheter och egendomligheter
sitta så djupt, att man icke kan hyvla bort dem utan att ta
trädets innersta kärna med. Svart som ett spöke står ändå
den varnande tanken för oss: tänk, om vi lärare och
lärarinnor med ansträngning, ja överansträngning av alla själs- och
kroppskrafter skulle nå det briljanta resultatet att dana en
generation av fullkomligt korrekta, regelbundna, idélösa, från alla
andliga impulser, från alla överdrivna intressen befriade män
och kvinnor! Må vi komma ihåg, att de stora begåvningarna,
de storslagna karaktärerna nästan alltid varit mer eller mindre
"underliga barn".
* *
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>