Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
kjærc Kritiker ikke ret havde Indsigt i, det var en Hængen
i Formen uden Sands for dens Grund. Men i Latinen
vil der vel ikke være Mangel paa lignende Former, heller
ikke paa lignende Pedanteri i Rettelsen af Stiløvelser,
ved hvilken der ikke sporges om andet, end hvad denne
eller hin Grammatik angiver som det, rette. En ret god og
tilstrækkelig Grund, naar kun ikke mangen god Forfatter
slog denne Grammatik paa Oret!
Det er derfor unægtelig en Ting, hvori man,
saa-vidt jeg skjonner, tager hojligen fejl, hvis man mener,
at hine mekaniske Sprogøvelser, de saakaldte Stiløvelser,
meddele nogen egentlig Dannelse, saalænge de kun
be-staa i en møjsommelig Anvendelse af en vis Grammatiks
i Hukommelsen opfattede Regler, og ikke ere udsprungne
af en levende Kundskab i Sproget selv, af et udbredt
liekjendtskab med de bedste Forfatteres Skrifter. Det er
muligt, at man ved hin Methode kan bringe en Regel til
Anvendelse paa mekanisk Viis, men just fordi den kun
er mekanisk, fordi den løber hen ad Overfladen og ikke
gaar ind til Marven, glipper den, naar den næste Gang
skal anvendes i en anden Forbindelse, der ikke er den
selvsamme, som før. Det er vel muligt, ved hin
Methode at frembringe en Maskine, der bevæger sig
regelmæssig indenfor en vis Kreds, men det er ikke muligt
ved den at danne en selvtænkende Mand. Kun da
bevæger Tanken sig med Frihed, naar Sproget saaledes har
fyldt Sjælen, at den ikke blot kan gjentage, men ogsaa
frembringe det, ikke blot gjentage hvad der tusende Gange
er sagt, men efter Sprogets Aand frembringe hvad der
sjelden eller aldrig er blevet udtrykt.
Der er endnu en Ting, hvori man, saavidt jeg skjonner,
tager fejl, den Mening, at det er omtrent lige meget, med
hvilket Sprog man begynder, naar man kun behandler
Undervisningen deri med Alvor, en Mening, hvori man
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
