Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - II. Framtidens skola
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
skuldregister? Och dessutom, även för dem, vilka sakna
originalitet, är det ovan anförda argumentet en
bekräftelse på bibelordet, att den, som intet haver, honom
skall också fråntagas vad han haver: den som icke
äger en utpräglad personlighet, nödgas nu i skolan
förlora den lilla, han möjligen kan ha!
Den forna skolan med sitt plugg av ett fåtal
ämnen; med sina ofta dåliga lärare — under vilka
man kunde slöa eller skoja — med sin relativa
enhetlighet, koncentrerad som den var omkring latinet,
synes oss barbarisk. Men den var mer oskadlig för
personligheten än den nuvarande, med dess
grundliga beredelser, dess intressanta lektioner, dess
fullkomnade metoder, dess utmärkta lärare, vilka från
lärjungens väg borttaga varje möda och giva honom
den andliga födan i den smakligaste anrättning, ja,
till och med tuggad! Det är denna goda skola,
som genom mångfaldens överansträngning
grundlägger nutidens nevros och genom den där rådande
andliga lättjan nutidens bristande produktivitet.
Det stillaste, lydigaste barnet är det bästa
skolbarnet. Det vill säga de mest opersonliga och
färglösa bli alltid »mönster». Sålunda förvridas redan i
skolan värdebegreppen. Ju mer kropp och själ visa
sig passiva, lätt dresserade och receptiva, dess bättre
resultat från skolans synpunkt. Odygdsmakarna, de
trotsigt individuella, de ensidigt originella bli i skolan
alltid martyrer för sin verksamhetslust, sin
motsägelseanda, sina »galenskaper». Endast ett visst slags
älskvärda, allmänt begåvade naturer kunna glida igenom
skolan med en någorlunda bevarad egenart och på
samma gång alltid ha goda flit- och uppförande-,
ordnings- och ämnesbetyg!
I nutidens utmärkta skola infogas det späda
personlighetsämnet — eller rättare utströs det för vind
och våg, som en liten sten vid stranden. Där träffas
den av det ena vågslaget efter det andra, dag från
dag, termin efter termin. Plask — fyrtiofem minuter
kristendom; plask — dito historia; plask — dito slöjd;
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
