- Project Runeberg -  Barnets århundrade II /
66

(1912) Author: Ellen Key
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - II. Framtidens skola

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

det att bruka barnets själviakttagelse och självarbete
som uppfostringsmedel för barnet och som ledning
vid sin egen iakttagelse av detsamma.

Har denna iakttagelse varit djup, då framgår ej
ur denna några allmänna regler, utan idel enskilda
regler. Det ena barnet bör ha läsning eller idrott
eller handarbete i helt olika proportioner mot det
andra; det ena bör tidigt, det andra sent komma
i åtnjutande av museibesökens eller resans — helst
fotresans — bildningsmedel, o. s. v.

Det »oumbärliga» inskränkes då till det minsta
möjliga. Ty vad varje människa behöver kunna, för
att reda sig i livet, är mycket litet. Detta lilla är
att läsa väl innantill och rätt stava; att skriva
en klar handstil; att avrita enkla föremål, så att
man sålunda erhåller en bildskrift lika väl som en
bokstavsskrift — en färdighet, som är alldeles
oberoende av konstnärlig begåvning; geometrisk
åskådningsundervisning; de fyra enkla räknesätten och
decimalbråk; så pass mycket geografi, att man kan reda
sig med en karta och en tidtabell; så pass mycket
naturkunnighet att man har en grundval för hygienens
enklaste krav; slutligen det engelska språket, för att
kunna taga sig fram under den alltjämt vidgade
samfärdseln med den vida värld, där man med detta
språk reder sig bäst. Med dessa färdigheter har man
givit barnet vad det behöver, för att sedan själv
kunna finna sig till rätta i böckerna och i livet —
ifall man därtill lägger förmågan att stoppa en strumpa,
fästa en knapp och slå i en spik.

Endast detta oumbärliga bör vara det
obligatoriska underlaget för den vidare bildningen.
Denna blir sedan broderier på detta enkla kläde. Och
broderiet erhåller sitt hela värde genom att individen
utfört det själv, genom att icke vara maskinsytt,
enligt av fabriken bestämda mönster.

Medan den nyssnämnda, för alla lika grunden
lägges, böra barnen få leva sig in i gamla
testamentets herdeliv, i de grekiska och nordiska gudarnas

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 12 12:09:11 2019 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnets2/0066.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free