Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IV. Själamorden i skolorna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
åter började. Särskilt vad flickorna beträffar skulle
dessa då återkomma till studierna med stärkta
kroppskrafter och ökad lärohåg. Nu är det en allmän
erfarenhet, att studiehågen, även hos den begåvade
ungdomen, slappas, när den — ofta från det sjunde
året till några och tjugu år — oavbrutet hållit på
med studierna.
Uppgörandet av en sådan skolas timplan komme
att innebära ofantliga svårigheter. Men de skulle icke
visa sig oövervinneliga, så snart man enats om att
barnens själar äro mer hänsyn värda än skolskemat.
Man får från föräldrarna bland andra
invändningar höra, att, innan staten tar initiativet till
skolväsendets reformerande, kan man icke våga inlåta sig
på en väg, som skulle göra barnens framtid så oviss;
man måste tills vidare låta barnen lära vad alla andra
lära; men när staten tagit första steget, då skall man
med ofantlig villighet följa efter.
Men vad har alltid varit rätta vägen till
genomförandet av reformer? Att inom samhället uppstått
tillräckligt stark indignation mot de för handen varande
missförhållandena. Och det är denna indignation,
som icke ännu är tillräckligt starkt känd, särskilt å
föräldrarnas sida. Men barnen själva börja känna
den och, om icke förr, så när den nuvarande
generationen av skolungdom blir fäder, mödrar, lärare, då
torde en reform äga rum.
Man får icke vänta att något system skall ändras,
förrän de, som äro missbelåtna med systemet, äro
det nog allvarligt för att bära de uppoffringar,
som behövas för att undandra sig systemets
olycksbringände följder. Så länge hemmen klaga på
mångläseriet men ideligen lasta nya läroämnen på skolan,
även dem hemmen kunde sköta; så länge hemmen
klaga på överansträngning men ej bruka valfriheten
i de skolor, där den är införd; så länge föräldrarna
säga sig ingenting våga äventyra för sina
grundsatsers förverkligande — då kan man ej heller undra
över att icke staten inlåter sig på reformer.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
