Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VII. En återblick och överblick
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
166
barnets årh undrade
visningsmetoden utvecklat iakttagelsen, eftertanken
och självverksamheten.
Den yngsta och radikalaste av de engelska
reformskolorna, besökte jag 1900 men om dess vidare
utveckling vet jag nu (1912) intet. Det var samskolan
Ruskin Home-School. Namnet anger vilket
inflytande Ruskins pedagogiska åsikter ägt på stiftaren.
Men föreståndaren, mr Lowerison, var icke
»Ruski-nian»; han hade alla den nya människans
kännemärken, d. v. s. han var en religiös fritänkare, en
socialistisk individualist, en naturkunnig
skönhets-dyrkare och en frisinnad entusiast för uppfostran
genom mänsklighet till mänsklighet. Han var förut
lärare vid en »boardschool» och lärde sig hata detta
avskyvärda system, där redan 3-åringar sitta många
timmar om dagen på dåliga bänkar för att lära sig läsa;
där klasserna kunna bestå av 150 barn; där plugg,
mekaniskt rabbel, drill och stryk äro de medel, som
användas för att hos dessa ofta illa närda, icke
full-sövda barn dressera in vissa pensa och en viss disciplin
och där man dessutom pryglar de barn, som — av
självbevarelseinstinkt — skolka ur skolan!
Idealisten Lowerison kunde slutligen icke stå ut
under detta system, raka motsatsen till allt, en skola
bör vara. Han skrev en artikel om sitt
uppfostrings-ideal i det av R. Blatchford utgivna socialistiska
bladet Clarion och frågade om några föräldrar ville
anförtro honom sina barn ? Omkring 25 barn
anmäldes, däribland några flickor. Avsikten var att
alltid stanna vid ett litet antal, emedan endast sålunda
det hemlika förhållande kan bibehållas, vilket
Lowerison med skäl anser så betydelsefullt för de sympatiska
känslornas utveckling. I januari 1900 kunde mr och
mrs Lowerison öppna sin skola, som då låg vid
Hun-stanton i Norfolk. Därifrån lär den nu ha flyttat.
Under de veckor jag — ofta dagligen — besökte
skolan, fann jag att barnens frimodighet och
frispråkighet, i förening med deras lydnad och hållning,
vittnade gott om den metod, man där följde. Hurtiga,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
