- Project Runeberg -  Barnets århundrade II /
177

(1912) Author: Ellen Key
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VII. En återblick och överblick

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

en återblick. och överblick

177

Vid de av dessa skolor, där enbart gossar finnas,
händer det lätt att det härdande utelivet tar så mycket
tid och intresse att ordning, prydlighet och
renlighet stundom försummas. Vid Bedales och
Odenwald-schule förbises ej några förfinande inflytanden.
Samskolan medför även ovillkorligt att handaslöjden där
blir mer framträdande, medan jordarbetet och till
detta hörande hjälparbeten blir det väsentliga vid de
lantuppfostringshem, där endast gossar finnas.

I alla lantuppfostringshem prydas rummen med
konstverk och blommor; musik ingår i de dagliga
skönhetsintrycken. I Lietz’ skolor spelas t. ex. en hel
vecka var eftermiddag något stycke av Wagner; en
annan vecka dagligen något av Chöpin o. s. v.
Genom att medverka vid musiken eller genom
teaterspel, recitation o. d. bidraga lärjungarna efter håg och

förmåga till skolans estetiska njutningar.

*



I åtskilliga lantuppfostringshem har man tyvärr ej
kunnat eller velat reformera själva
undervisningsmetoden. Men i de bästa söker man lära varje barn
att självständigt och med personligt ansvar arbeta
med ett givet andligt eller materiellt stoff.

I Odenwaldskolan finnas t. ex. inga klassrum: där
har man »litteraturrummet» fullt av böcker och bilder
av stora författare, ordböcker m. m. Där finnes
»zoologirummet» med allt dithörande material o. s. v.
Varje barn har i salen sin stol och sitt bord och här
arbeta de olika åldrarna sida vid sida under en lärares
uppsikt. Föredrag av lärarna förekomma sällan. Men
när en grupp genomarbetat ett stoff, söker läraren
hjälpa barnen att skilja det väsentliga, som de böra
inlära, från det oväsentliga. Han anställer förhör och
ger de översikter, jämförelser m. m., dem barnen själva
ej förmå att göra. Sedan få barnen nya uppgifter
och de för deras lösande behövliga bok-anvisningarna
o. d. Studiet blir mycket koncentrerat genom att bar-

12. — Barnets århundrade. ii.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 12 12:09:11 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnets2/0177.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free