- Project Runeberg -  Barnets århundrade II /
188

(1912) Author: Ellen Key
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VII. En återblick och överblick

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

188

barnets årh undrade

genom Göteborgs samskola. Redan på 1880-talet hade
Anna Sandström * och Anna Withlock i många fall
omgestaltat undervisningen i sina skolar. Ja, den
senare började redan i slutet av 1870-talet — i den lilla
hemkurs med sju flickor, som var ursprunget till
hennes nuvarande skola — att tillämpa mer levande
metoder än de då vanliga.

Den nya metoden för språkundervisning, liksom
nya skriv- och teckningsmetoder; »föräldradagarna»
och annat mera försöktes först vid Anna Withlocks,
Anna Sandströms och kanske andra enskilda
flickskolor, innan de inträngde i statsskolorna. De båda
nämnda skolorna — och fler än dessa numera — ha
med stort nit gjort det bästa möjliga, som kan göras
av ett grundfalskt system, samma system genom vilket
hela den bildade världens skolväsen — trots ovan
skildrade undantag — alltjämt snedvrides.

Först när samhället ej längre gör examen till
barnaskolans mål; icke uppställer minneskunskap
såsom bevis för att undervisningen nått sitt syfte;
när samhället ger sina största anslag till skolan
— och gör det utan bitankar på blivande ämbetsmän —
först då skall detta, barn som lärare nu offrande,
system falla. Då kan allt det goda, vår tid funnit, helt
komma till användning och för alla samhällets
barn.

Då skall lärarkallet vara det högsta i samhället.
Men tillika det, på vilket samhället ställer krav så stora,
att endast den äkta begåvningen i förening med den

yppersta utbildning skall kunna fylla dem.

*



På tvenne områden har Sverge varit pedagogiskt
banbrytande: genom den av Salomon danade slöjd-

* Se Anna Sandströms broschyr Realism i
Undervisningen, signaturen Uffe. Sedan har hon genom
tidskriften Verdandi och genom läseböcker fortsatt sin även
litterärt betydande insats i reformarbetet. I fråga om det
barnpsykologiska studiet har Ve r d a n d i — liksom Svensk
läraretidning — följt med tiden.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 12 12:09:11 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnets2/0188.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free