Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
UPPFOSTRAN. 29
på nytt för den nya generationen förstöra barndomen,
den enda tid i lifvet under hvilken uppfostraren verkligen
kunde vara en lyckoskapande försyn! Det"naturvidriga
liksom det osköna i barns onödiga lidanden är i mitt
medvetande så starkt närvarande, att det vållar mig
en fysisk vedervilja att röra den människas hand,
som jag vet slår sina barn och jag har legat vaken
af grämelse, om jag på gatan hört ett barn hotas
med stryk!
Det är slafvens, icke den fria människans dygder
slagen framkalla. Redan Walther von der
Vogel-weide visste att iver zu Ehren kommen mag, dem ist
ein Wort mer als ein Schlag. Stryket öfverlåter den
svagare, den värnlöse, i den starkares hand och ännu
aldrig har ett barn i sitt hjärta trott, hvad det med
sina läppar bejakat, när uppfostraren sökt förvissa det
att han slår det af kärlek, slår emedan han måste!
Barnet är en alltför skarpsinnig varelse att ej veta:
att inlet sådant »måste» finnes och att kärleken kunde
yttrat sig på ett bättre sätt!
Bristande själf tukt, bristande intelligens, bristande
tålamod, bristande värdighet — se där de fyra
hörnstenar, hvilka alltjämt uppbära stryksystemet. Och jag
menar nu ej det sätt att slå, som brukas af de uslingar,
hvilka hvarje år i hemmen men i synnerhet i skolorna,
prygla ihjäl barn eller prygla dem fördärf våde. Jag
menar ej heller de mindre brutala slag, som utdelas af
obehärskade lärare och föräldrar, hvilka salunda hämnas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
