Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FRAMTIDENS SKOLA.
71
för en person, som handleder några få barn; i flock
är det omöjligt och så mycket mer som barnet i flocken
mer eller mindre liknar denna, hvilket ytterligare
försvårar iakttagelsen.
s Kindergarten är endast en fabrik och att barnen
där lära sig »modellera», istället för att efter eget behag
bilda sina lerpuddingar, är typiskt för hvad det lilla
människoämnet själf undergår. Från denna
bottenvåning i fabriken föras sedan de tillsvarfvade ämnena
upp i nästa våning, skolan, och ur denna utgå de
sedan som — tjugu på dussinet!
Att med alla krafter motarbeta det dussinarbete,
till hvilket vår tid tenderar på hvarje område, detta
borde tvärtom vara äfven skoluppfostrans mål; att
skapa så många individuella skolmetoder som
möjligt, detta skulle kanske reducera dussinmänniskorna
till — elfva på dussinet?!
Medan ännu storstäder finnas, må man hjälpa
de arma barnen där till landsbarns möjligheter att,
af den dem omgifvande världen, dana sig leksaker
och att genom det egna hemmets sysslor erhålla
verkligt »arbete», icke Kindergartens, med
verklighetens allvar sammanhangslösa, lek-»arbete». En
klok mor eller lärarinna tar af
Kindergartensystemet just så mycket, att hon lär barnen iakttaga
naturen och allt annat som omger dem; att hon
stundom förbinder deras verksamhet med ett och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
