Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
00 BARNETS ÅRHUNDKAD1..
genom att förbindas med handarbete och teckning.
Men aldrig kan den i värde motsvara den naturfriska
rörelsen för kära ändamål, och våra fäder blefvo
starka karlar utan Lings system!
Jämte trädgården skall framtidsskolan inomhus
hafva sin sal, utomhus sin idrottsplats för dans och
verkligt fria lekar, det vill säga sådana, där barnen
— sedan de en gång fått lära leken — sköta sig själfva!
Af lärare alltjämt ledda lekar gör leken till parodi!
Genom olika handtverk och trädgårdsarbete skall
man inom matematik och naturvetenskap i en mängd
fall slippa påstå och låta barnet själf upptäcka. Enligt
pluggmetoden får barnet veta att fröet gror i värme och
fukt. Enligt uppfostringsmetoden får barnet själf så
frön och se hvad som händer! Redan nu sker ju
detta i vissa.skolor, men som bevis för en gifven sats.
Det är nämligen just den nutida skolans misstag att
roligt illustrera sina påståendesatser, i stället för att gifva
barnet tid och tillfälle att själf göra sina påståenden!
I framtidens skolbyggnad finnas inga som helst
klassrum. Men där finnas olika salar, med rikt
material för olika ämnen och bredvid dem arbetsrum,
där hvar och en har sin gifna plats för själfarbete;
gemensamma förhör äga rum endast när flera äro färdiga
och villiga att pröfvas i samma ämne, men hvar och en
kan, oberoende af de andra, anmäla sig till pröfning.
I hvarje rum liksom i byggnaden själf skola
arkitektur och dekoration tillsammans bilda ett vackert
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
