Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
EN ÅTERBLICK OCH ÖFVERBLICK. 217
sport Vi- m. Efter teet kommer den fjärde lektionen,
därpå gemensamt samkväm med sång, uppläsning af
poesi o. d.; slutligen kvällsvard och gudstjänst.
Programmet är mycket talande genom
proportionen af den tid, som här anslås för den fysiska,
praktiska och estetiska utbildningen i förhållande till den
intellektuella. Hvad jag i dagordningen saknar äro
de timmar, då gossarna helt kunna rå om sig själfva,
vara utan alla bestämda sysselsättningar, fritt få läsa,
ströfva omkring eller drömma och vara i fred för
hvarandra! Professor Sully har i en artikel — om
Geniers uppfostran — bevisat, hvad jag endast vågat
påstå:* att nästan alla snillen varit dåliga skolbarn
eller fått en oregelbunden undervisning och dessutom
haft alla slags underliga infall, enstöringsbehof eller
andra anti-samhälleliga tendenser. Och för sådana
egenartade naturer — liksom öfverhufvud för
utveckling till egenart — är det kanske vid Abbotsholme ej
mycket bättre ställdt än i skolor af den gamla typen ?
Studiet af betydande personers biografier borde
alltid vid en uppfostrares utbildning föregå studiet af de
pedagogiska systemen! Ty ett system — en annans
eller hans eget — kan lätt snärja uppfostrarens själ
och föra den från den enda smala stig, hvilken i
uppfostran leder till lifvet: den att uppfinna ett system
för hvar individ, efter som det just visar sig af
biograferna att ju märkligare en människa blifvit, ju
* Se Sjiilamorden i skolorna.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
