Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LITTERATUR I BARNPSYKOLOGI 243
Ch. Üichet, Essai de psychologie générale liksom den
föregående endast af medelbar betydelse för uppfostran:
Joly, Notions élementaires de psychologie.
— Notions de pédagogie.
— Psychologie des grands hommes.
Af stor medelbar betydelse äfven för barnets
psychologie äro följande, delvis på svenska öfversatta arbeten af
Th. Ribol: Maladies de la mémoire.
— Maladies de la volonté.
— Psychologie de 1’attention.
— des emotions.
■— des sentiments.
Tyska:
Fritz, Ergebnisse der Analysen des kindlichen
Bewnsst-seins und Folgernngen darans, Bayer. Lehr. Zeit.
1894.
Heydner, Beiträge zur Kenutniss des kindl.
Seelenle-bens, Leipz., 1894, 96 s.
StrÜmpell, Die Verschiedenheiten der Kindernatnren,
vortr. Leipz., 1894, 36 s.
Andrea, Über die Faulheit. Dentsch. Bl. f. Erz.’Unterr.,
1896.
Aschaffenburg, Welchen Nutzen känn dieexperim.
Psychologie der Pädagogik bringen? Zeitsch. f. Pädag.
Pathol. u. Ther., 1896.
Hohmann, Die Grundlinien des Seelenlebens, dargest.
unter BerÜcksicht. der Schulpraxis, Pädag. Bl. 1896,
23 s.
Boehme, Deutsches Kinderlied und Kinderspiele, Leipz.,
1897.
Jolin, Psychologie als Grundwissenschaft der
Pädagogik, 12 Aufl., Leipz., 1898, 413 s.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
