- Project Runeberg -  Barn och Ungdom. Nordisk Social-Pedagogisk Tidskrift / Årgång 1924 /
114

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

114

BERNT STUELAND

Kvar maauad Iaar ilci karakter i skulefagi. Um laurdagskvelden
faar dei karakterbøkene sine ined ymse merknader — mundtleg
baade godt og vondt. Dette karaktersysteniet som eg har brukt i
13 aar liar mest so aa segja avskaffa risstraff her ved skulen. Dei
elevarne som held fine karakterar faar ymse fyremunar som dei
andre ikkje har. Förutan byturane som er nemnt, so faar dei vera
speidarar, laana baaten aaleine, er fri daa dei andre har
lekse-time o. s. b.

Namnet tvangsskule er ikkje fint, — for ikkje aa segja noko
styggare um det. Me har til dømes ikkje noko som heitte
tvangs-sjukehus, endaa paa sjukehuset gjeld det berre kroppen, men paa
tvangsskulen er det vilje- og følelseslivet me skal retta paa. Eit
namnebyte her vilde hjelpa til aa faa burt den gamle «bøigen» at
desse skularne er straffanstaltar, vilde faa inn det rette syn og den
rette aand i arbeidet som var meiniugi med vergeraadsloven. At
dette syn endaa ikkje raar månge stader, har eg fleire dome paa.
Eg har fram gjenom aari faatt «papirer» paa elevar til skulen ber
— baade fraa juristar og prestar — der dei skriv at eleven er
inn-sett i tvangsskulen for ei tid paa 4 maanader, 6 maanader elder
1 aar. Dei set i ymse vergeraad og dome eit barn til so og so månge
maanaders tvangsskule. Men det var daa ikkje meiningi! Eg har
daa lota gjort dei klaar yver dette, og dei har gaatt med paa det
pædagogiske syn. Her er endaa for mykje «jus» i arbeidet. Ein
spør so mykje etter kva eleven har gjort — og mindre etter det
som er det vigtugaste — kva kan me gjera for aa faa eit godt
menneskje av denne eleven.

Her har vore tale um aa leggja all barneforsorg inn under
vergeraadi — og kalla tvangsskularne for 1 aarige skuleheim; men
her paa desse kantar av landet vil skulestyret neppe vera med paa
det. Um ein elev berre skulka skulen, so vilde foreldri til denne
eleven føla det meir saart og møta i vergeraadet enn aa faa han
sendt i tvangsskule av skulestyret.

Eg trur aa ha føling av, at fleire av dei andre tvangsskularne
her i landet er meir nytta av vergeraadet enn tilfelle er i
Stavanger, — elder rettare sagt skulestyret i Stavanger nyttar meir
tvangsskulen enn som er tilfelle i dei andre byarne som har
tvangsskule, — og endaa vil eg segja at tvangsskularne ikkje er so godt
utnytta som dei burde vera til framhjelp for folkeskolen.

Statsmaktene er einige um at tvangsskularne har vore nyttige
aa ha. Difor har dei auka statstilskotet til desse skularne. Fraa

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 14:30:45 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/barnungdom/1924/0118.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free