- Project Runeberg -  Barn och Ungdom. Nordisk Social-Pedagogisk Tidskrift / Årgång 1927 /
44

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

44

NA fi MI GRANFELT

Man har t. cx. fått bättre belysning i en del parker, man har fått
patrullerande poliskonstaplar på platser, där man ansett dem vara av
nöden, man har åstadkommit bättre lekplatser, strängare filmcensur,
förhindrande av trafiken med droger till minderåriga barn.
Barn-krubbor ha upprättats liksom settlements och hem för försummade
barn, och stipendier ha anskaffats för att hindra barn sluta skolan
av ekonomiska skäl. Besökslärarna tjänstgöra även som skolans
representant så snart det. gäller saker av social natur, såsom t. ex. när
någon socialarbetare besöker skolan för att förhöra sig om sina
skyddslingar. Lärarens förståelse av ett barn liar ofta förmedlats av
besöksläraren, och detta gäller inte minst i alla de många fall, där de
få uppträda som s. a. s. tolk för immigranternas barn. I Minneapolis
berättade en besökslärare, att 98 % av hennes barn voro främlingar,
däribland 75 % ryska judar. Hon behärskade ryska språket och
kunde givetvis även av den anledningen vara de familjer, hon kom i
kontakt med, till oerhörd hjälp. Två av besökslärarna i Minneapolis ha
särskilt skandinaverna om hand. Några ge sin tid helt åt negrerna. Vad
immigranternas barn beträffar, betyder skolan ofta den första
stora klyftan mellan barnet och föräldrarna. Barnet blir genom skolan
mycket snart amerikaniserat, för föräldrarna går det långsammare,
icke minst för modern, som ofta endast har hemmet till sin
intressesfär. Besöksläraren försöker att få immigranterna att behålla sina
goda traditioner men försöker på samma gång att få de i regel
konservativa föräldrarna — och här utgöra skandinaverna intet
undantag — att förstå, att de måste leva med sina barn, dela deras språk,
deras böcker och deras kamrater och även försöka förstå deras
framtidsplaner. Hon försöker även få immigranterna att förstå
amerikanskt tänkesätt, och lära dem att behålla taget om sina
amerikaniserade barn, på samma gång hon lär barnen att behålla respekten för
sina föräldrar. Och av särskild stor vikt är det naturligtvis att det
just för immigranternas barn ordnas med trevliga förströelser
genom settlements, boy- eller girlscouts etc.

Vi ha ibland immigranterna i Amerika icke få av låg kultur. I)et
händer ofta, att hemmet är fullkomligt likgiltigt för barnens
intressen, ior deras arbete, lediga tid, för böcker, de läsa och för sällskap
de välja. Kanske lockas barnen in i dåliga klubbar. Ibland ha barnen
ett alltför tungt arbete antingen i hemmet eller utom hemmet. Ibland
måste besöksläraren hänvisa familjen till en hjälpförening, för att den
skall kunna få sitt levebröd. Det finns också något i Amerika som

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 12 12:09:25 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnungdom/1927/0048.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free