- Project Runeberg -  Barn och Ungdom. Nordisk Social-Pedagogisk Tidskrift / Årgång 1927 /
45

Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

BARNAVÅRD OCH UNGDOMSSKYr>l) 1 U. S. A.

45

heter "Big Brothers" och "Big Sisters", som besöksläraren ofta
försöker att skaffa sina skyddslingar. Dessa "stora bröder" och
"störar systrar" förbinda sig att ta sig an särskilt en gosse eller flicka
och kanske t. o. m. att sörja för den tills den en gång i tiden själv
blir stor och kanske i sin tur kan bli store bror eller stora syster
för någon annan. Den, som fått en sådan store bror eller stora
syster. är ofta kanske tryggad för hela sin ungdom.

I New York Times publicerades en gång ett uttalande av en av
Amerikas mer kända domare: "Jag har varit i nära kontakt med
besökslärarens arbete i många år oeh vet, att många barn årligen skulle
komma inför barndomstolen, om de inte hjälptes av besöksläraren i
de kritiska ögonblicken i livet, när omgivningens dystra inflytande
börjar att förstöra vad skolorna ha försökt att bygga upp. Den mest
effektiva behandlingen av brottslighet och brott är att förekomma
dem. Det räddar från mänskligt elände och sparar skattebetalarnas
dollars."

En av staden X:s främste invånare, som var medium av
handelskammaren därstädes, yttrade när det gällde att bevilja högre
anslag till besökslärareverksamheten (handelskammaren därstädes är
nämligen den anslagsbeviljande myndigheten för detta ändamål):
Jag vet av personlig erfarenhet vilken nytta de göra, och är därför
med om högsta möjliga anslag. Han hade nämligen haft två gossar i
skolan, oeh den äldre gick det glänsande för, den yngre gick det
dåligt för, särskilt i matematik, där den äldre var en riktig
över-dängare. Den äldre fick alltid beröm, den yngre aldrig. Så kom
den yngre under besökslärarens uppsikt. Efter att ha följt honom
en tid i arbetet, föreslog hon föräldrarna, att de skulle låta flytta
över gossen till en annan skola. Föräldrarna ville först icke lyssna
till detta förslag, men gjorde dock överflyttningen efter en tid. I
denna nya miljö, där den äldre brodern icke alltid kunde hållas fram
som exempel, blev gossen en ny människa. Förut hade han varit
ointresserad av arbetet men här visade lian i stället ett
utomordentligt stort intresse. Och efter en tid blev han en av de bästa i
klassen, även i matematik. Vad föräldrarna icke förstått, det förstod
besöksläraren, nämligen att den yngre brodern blivit orättvist
bedömd vid sidan av den äldre, och att det bara behövdes en så
enkel åtgärd som att han kom ifrån brodern i arbetet för att
skillnaden i hans arbetsresultat genast skulle märkas.

Jag hade förmånen att få följa med besökslärare på olika håll och

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 12 12:09:25 2019 (aronsson) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/barnungdom/1927/0049.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free