Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FRA PSYKOTEKNIKENS VÆRKSTED
113
tiske arbejde stiller, undersøger nian de talrige af haandens funktioner,
der i dagligtale sammenfattes i begrebet »liaandelag».
De resultater, som den unge, der prøves med disse mange
forskellige opgaver og apparater, opnaar, siger isoleret betragtet saa godt
sora intet. Undersøgelsen faar kun værdi ved, at den enkeltes
præstationer kan sammenlignes med de manges. Hvor lidt det enkelte
resultat fortæller, kan illustreres ved følgende eksempel. Lad os tænke
os, at vi ønsker et maal for, hvor hurtigt en eller anden person kan
skrive. For at faa dette at vide optæller vi, hvor mange bogstaver
ban kan skrive i et bestemt tidsrum f. eks. i 5 minutter og finder, at
antallet beløber sig til 530 bogstaver. Hvad fortæller dette tal os nu?
Er det paagældende menneskes skrivehastighed stor, lille eller middel?
lallet i sig selv siger os næsten intet. Først naar vi har undersøgt
flere hundrede menneskers skrivehastighed og kan sammenligne
tallet 530 med de resultater, der er opnaaet af andre, kan vi faa noget
at vide om den enkelte. En undersøgelse af skrivehastigheden, som
psykoteknisk institut har foretaget hos ca. 400 kontorfolk, viser at:
10 % i 5 minutter skriver mellem 190—270 bogstaver
25 % » 5 » » » 271—354 »
36 % » 5 » » » 355—438 »
20 % » 5 » » » 439—522 »
9 % » 5 » » » 523—610 »
Sammenligner vi tallet 530 med disse angivelser fortæller det os
noget. Det siger os nemlig, at den paagældende persons skrivehastighed
er meget stor, idet ban hörer til de 9 % af kontorfolk, der skriver over
523 bogstaver i 5 minutter, lian overskrider saaledes meget betydeligt
gennemsnitspræstationen, der er 396 bogstaver i samme tidsrum.
Paa ganske tilsvarende maade forholder det sig med de resultater,
der opnaas ved prøver for »liaandelag». »teknisk forstaaelse»,
»reaktionsevne» e. t. c. Først gennem en sammenligning mellem den
enkelte drengs ydelser og tusinde af jævnaldrendes præstationer bliver
det muligt at afgøre, hvor meget ban afviger i positiv eller negativ
retning fra gennemsnittet. Henved 6000 drenge er indtil dato
underkastet de psykotekniske prøver, üg prøven for hver enkelt faggruppe
foretages paa nøjagtig samme maade for alles vedkommende.
Drengene faar samme opgaver, samme løsningstid og samme
arbejdsbetingelser. Kun ved en stræng gennemførelse af dette ensartethedens
princip kan man opnaa en objektiv bedømmelse.
En psykoteknisk undersøgelse omfatter altid en flerhed af opgaver
som regel mellem 25—50. At en enkelt opgave klares mindre godt,
øver derfor meget ringe inflydelse paa hovedresultatet. Først naar
man over for en række forskellige prøver viser manglende evner, faar
det betydning. En daarlig løsning af en eller to opgaver kan skyldes
tilfældigheder. Men det er næppe tilfældigt, hvis man maa give op
over fer en hel snes. Og kun ved de lejligheder, hvor den unge paa
8
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
