Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sider ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
71
nation, ikke mindst fra Indiens kvinder, som i sti
gende grad hadde lidt under det tiltagende religiøse
forfald, under den kløft som hadde åpnet sig mel
lem den europæisk utdannede, materialistisk orien
terte mandlige intelligens — og de indiske hjem,
som med sine sterke livsbevarende instinkter trofast
stod vakt om den indiske folkesjæl med dens umin
delige og umistelige traditioner.
Og da Central Hindu College i tidens fylde
vokste frem til det, også efter vesterlandske forhold
i høi grad imponerende Benares Hindu University,
Indiens nationalstolthet og moderne nationalhellig
dom, reist ved frivillige gåver fra hele landet, da
var det bare et naturlig uttryk for det indiske folks
taknemlighet, at universitetets rektor i 1922 under
høitidelige former samtidig utnævnte prinsen av
Wales og Annie Besant til universitetets første æres
doktorer — Annie Besant på grund av hendes ~enes
tående fortjenester av Indiens undervisningsvæsen".
I det forslag til indisk konstitution, som nu er
fremlagt til godtagelse av Det britiske parlament, og
som i sine væsentligste omrids skyldes Annie Be
sant, som vi senere skal se, har hun skitsert de
mest påtrængende reformer for Indiens skole
væsen.
Indiens gjenreisning går gjennem en rekon
struktion av den urgamle landsbyorganisation, også
hvad undervisningsvæsenet angar.
Hand i hand med den må gå en klok og var
som tillempning av såvel Vestens som Østens ind
vundne erfaring på skolevæsenets område, idet hele
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
