Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
372
Sju ar. Patriarkaliska förhållanden. /
verlden. Naturläran i dess väsendtliga delar ocli
djupare förhållande till menniskans lif skall
ser-skildt behandlas och bli ämne för helgdagsskolans
samtal när — Yngve kommer hem och kan hjelpa
mig som lärare i den vetenskapliga delen. Jag
vill tala om qvinnans del, som naturens prestinna,
som hemmets Iduna.
Kan icke hela huslighetens verld förskönas,
förädlas genom själens förmälning med idéen, äfven
det ringaste adlas? Kan icke t. ex. äfven
barnkammaren blifva ett tempel för den barnsliga
själen, i stället som nu — ett sof- och skräp-rum? ...
Allting mustc betraktas i förhållande till dens
högsta mål. Först dä får det sin rätta betydelse.
2:dra Ju li.
Umgänget med dessa unga själar är en
uppfriskande vårvind för min själ. Det är skönt att
se dem dagas, och alt vara ljusbärerska för dem!
Kunde jag äfven omgifva dem, i helgdagsskolan,
med ädla och sköna föremål, så skulle deras högre
utveckling mäktigt befordras. Jag skulle vilja
inreda Orangeri-salen*) till ett slags tempel, ett
rum sådant jag setl det i mina vakna drömmar.
En skön slaly af den Nordiska ungdoms-gudinnan
ser jag då i dess midt, omgifven af blommande
rosenlager och andra lefvande växter; omkring
henne byster af mensklighetens ädlaste heroer, och
i öfrigt böcker, goda taflor, vackra konstsaker,
tjenande att utveckla tanken på det höga, sinne!
•) Ett stort rum öller galleri inom huset med flera liiiga fiiuäter
ilt ena sidan.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
