- Project Runeberg -  Biblioteksbladet / Tredje årgången. 1918 /
25

(1916)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Studiecirkelbiblioteket

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

Lagen av 1912 har emellertid visat sig medföra en del synnerligen
värdefulla anordningar av vårt biblioteksväsen, vilka det är all anledning att
bibehålla. Lagen skrevs i fråga om studiecirkelbiblioteken enligt mottot: ett
bibliotek i varje samlingslokal, d. v. s. böckerna skulle släppas ut till folket i dess
egna lokaler, för att där träffa också dem, som man ej förmått locka till
centralbiblioteket. Säkert är också, att detta arrangemang i hög grad bidragit till
lånefrekvensens höjande och därför bör bibehållas. Skulle det emellertid visa
sig ändamålsenligt att dessa bibliotek i samlingslokalerna bleve filialer av ett
och samma centralbibliotek, så är det högst önskligt, att studiecirklar och andra
sammanslutningar för planmässiga studier få ha en viss grupp böcker deponerade
hos sig under hela arbetsåret, liksom att alla de böcker, som sådana cirklar
behöva, verkligen också anskaffas av centralbiblioteket, för den händelse de ej
finnas förut. Dessutom vore det lämpligt att sådana bibliotek särskilt premieras,
som på detta sätt understödja eller ännu hellre ta initiativet till och organisera
studiecirklar.

Detta, att 1912 års lag i princip erkänner betydelsen av att biblioteksverksamheten
söker nå folket i dess egna samlingslokaler, synes mig vara det värdefullaste
i densamma. Det närmare inbördes förhållandet emellan bibliotek och
studiecirklar torde däremot behöva ytterligare diskuteras.

Professor Steenberg talade på biblioteksmötet i Lund 1915 om bibliotekarien
såsom »en ny form för lärare, som fordrade sin särskilda utbildning». Det
synes mig vara ett livsvillkor för biblioteken att skaffa sig dessa nya lärare.
Utvecklingsgången är: från bokmagasin till läroanstalt. Ett stycke på den vägen
har studiecirkelbiblioteket fört oss. Åtminstone i vissa fall har studiecirkeln
åstadkommit ett sådant planmässigt studium, utan vilket vårt folkbildningsarbete
aldrig kan bli annat än ett halvbildningsarbete. Det vore önskligt att
folkbiblioteken fäste sina läsares uppmärksamhet på studiecirkelns betydelse, bl. a.
genom att anslå meddelanden om sättet för studiecirklars bildande och arbete
samt genom att i läsesalen utlägga studiecirklarnas organ Bokstugan. I många
fall kunde nog också biblioteket ta initiativet till studiecirklar genom att
erbjuda lämpliga ledare. Hos oss i Sverige torde det väl bli dessa studieledare,
som bliva de av professor Steenberg önskade nya lärarna. Det är därför av
stor vikt att något verkligt göres för dessas utbildning. Ganska mycket skulle
nog vinnas, om seminarier och folkhögskolor — och varför inte också
elementarläroverk och universitet — direkt lade an på att utbilda sina elever till
studieledare och instruktörer i bibliotekstekniska frågor, liksom att staten ansloge
medel för dessas utbildning. En sådan utbildningskurs anordnades av
Arbetarnas bildningsförbund under tiden 1—6 januari i år och omfattade 40
undervisningstimmar. Också Goodtemplarorden lägger stor vikt vid sina
distriktstudieledares utbildning och anslår årligen cirka 500 kr. härför.

Men utom med studiecirklarna måste våra bibliotek också lära sig att
samarbeta med föreläsningsverksamheten. All den litteratur, som anbefalles av de
olika föreläsarna, bör biblioteket köpa — helst före föreläsningens hållande —
och meddelande bör lämnas i föreläsningssalen, att denna litteratur finnes och
var den finnes. Där så ske kan, böra böckerna utlånas i föreläsningssalen
omedelbart efter föreläsningarnas slut.

På samma sätt böra också studiecirklarna samarbeta med föreläsningarna,
framför allt med serieföreläsningarna. Studiecirklar böra bildas i de ämnen,

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri May 10 20:23:00 2019 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/biblblad/1918/0033.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free