Biblioteksbladet / Åttonde årgången. 1923 / 134 (1916) Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
	Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Något om biblioteksarbetet med barn i Amerika

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>

Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

Barnläsrum i en av New Yorks biblioteks filialer.

berättade den i två avdelningar för de äldre barnen, och omedelbart efter det
första avdelningen berättats, var det 10 av barnen som lånade och läste boken i
dess helhet.

Utom sagostunder anordnas i biblioteket också klubbar för de äldre barnen,
vilka sammanträda en gång i veckan i särskilda klubbrum. Ibland är det någon
av bibliotekets personal som tjänstgör som ledare, oftare är det dock någon annan,
som biblioteket anskaffar, eller också få barnen själva med bibliotekariens
samtycke välja ledare, t. ex. sin lärare. Det kan vara Boy Scouts, Girl Scouts,
»syklubbar», »teaterklubbar», klubbar för studium av naturvetenskap o. s. v.
Klubbmedlemmarna äro alltid glada åt att hava tillgång till bibliotekets böcker.

För att hjälpa barnen att finna sig till rätta i biblioteket anordnar bibliotekarien
lektioner om biblioteket och dess begagnande. Dessa anordnas på olika sätt
beroende på förhållanden på olika orter. Man vill gärna, att varje klass skall
tillsammans med sin lärare besöka biblioteket flera gånger om året, men oftast blir
det dock bära en gång. De yngsta barnen få se i bilderböcker och höra några
sagor på sin timme. När barnen hava kommit till den åldern då de få tillåtelse
att låna hem böcker (åldern varierar i olika bibliotek), talar man något om huru
böckerna stå på hyllorna och om de olika avdelningarna. Allteftersom de bli
äldre, kan man förklara avdelningarna i detalj för dem och tala om kortkatalogen
och om referensböckerna. I Amerika har man numera hunnit så långt att man
övervunnit den känslan, som skolan ibland haft, att biblioteket är en medtävlare
och har i stället kommit därhän att man anser biblioteket som ett supplement till
skolan och en mycket hjälpsam vän. Lärarna säga sig hava den erfarenheten att de
barn, som flitigt använda biblioteket, hava större ordförråd, mera utvecklad fantasi,
vidare intressen och snabbare uppfattningsförmåga än de andra och att de därför

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>