- Project Runeberg -  Biblioteksbladet / Tionde årgången. 1925 /
171

(1916)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Like | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Litteratur - D. Filosofi - E. Uppfostran och undervisning

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)

En fin och nobel bok, som bär vittnesbörd om allvaret i det etiska kravet och styrkan
hos den religiösa längtan. På ett gripande sätt skildrar rektor L. den själanöd i vilken
människolivet för in. Hinsidesreligionerna kunna icke bringa någon verklig räddning.
Livsförnyelsen måste varå av immanent natur. Till slut tecknar förf. konturerna till en »livskärlekens
religion», som han ser hän emot. Han åsyftar icke att lägga grunden till en bestämd religiös
uppfattning. Men mot hittillsvarande religionsformer, inberäknat den positiva kristendomen,
gör förf. gällande, att dessa icke äro tillräckligt religiösa.         E. E—m.

Lilius, Albert. De växandes känsloliv enligt nutida undersökningar. D. 2.
A. B. 1924. 489 s. Litt. (Vetensk. o. bildn. 34.) De.         12:—.

I den första delen av detta arbete gav förf. de allmänpsykologiska synpunkterna. (Bibl.-bl.
1924 s. 63). I denna andra del kommer nu en ganska bred skildring av barnens och de ungas
känsloliv. Framställningen är utomordentligt rik och levande, delvis tack vare det präktiga
material av dagböcker och brev m. m. som förf. haft tillgång till. Alla de unga skribenterna
höra visserligen till de lager inom samhället som skicka sina barn till läroverk och flickskolor,
men de flesta av de skildrade dragen äro så allmänmänskliga, även om de ta sig olika uttryck
inom olika skikt i samhället, att boken skänker mycket åt var och en som vill lära sig förstå
de unga — och det bör ju varje uppfostrare sträva efter.

Denna andra del kan läsas med behållning även om man ej förut läst första delen.         A. H—r.

Tansley, A. G. Den nya psykologien och dess förhållande till livet. Till
sv. fr. eng. av Frey Svenson. N. o. k. 1924. 287 s. De.         6:25, inb. 8:—.

En sorts allmänpsykologisk framställning av själslivet, sådant en moderat psykoanalytiker
ser det. Det är ej psykoanalysen som behandlas i boken, utan den allmänna uppfattning av
människans psyke som framgått ur psykoanalytikernas arbeten och som bildar liksom den
allmänna grunden för deras lära. Ett tillägnande av arbetet förutsätter en del kunskaper i allmän
psykologi och dessutom, i synnerhet beträffande vissa partier, ett grundligt tankearbete. Jag
kan ej underlåta att reagera mot författarens påstående i inledningen, att denna nya psykologi
skall varå så mycket betydelsefullare för livet än vår tids vanliga. På flera punkter kan jag ej
heller gå med på de framförda åsikterna, men boken innehåller också ofantligt mycket av
värde. Översättningen är ovanligt väl gjord.         A. H—r.

Thoreau, Henry David. Skogsliv vid Walden. Övs. [fr. eng.] samt med
inledning av Frans G. Bengtsson. W. & W. 1924. 317 s. D.         7:—.

T. talar på ett ställe i sin bok om de tider, då det kan vara gott om filosofiprofessorer
men få eller inga filosofer. Själv har han ingen filosofikateder till sitt förfogande, men filosof
är han, sannolikt med ärftlig belastning från Anthistenes och Diogenes. Han är ett levande
exempel på att en människa visst inte behöver stor apparat, varken andlig eller lekamlig, för
att kunna föra ett i verklig mening förnämt liv. Hans naturskildringar från skogen, där han
en längre tid bodde som eremit i en enkel, av honom själv uppförd hydda, äro helt enkelt
förtjusande, hans filosofiska resonemang präglade av originalitet och geni. I en välskriven och
intressant essay, som inleder boken, ger översättaren en del data ur författarens liv m. m. samt
underrättelser om hans litterära gärning, och allt gör att man längtar efter att få taga ännu
grundligare kännedom om denne märklige ropandes röst från skogslandet vid Walden.         H. R—r.

E. Uppfostran och undervisning.


Zielinski, Th. Antiken och vi. Föredrag. Övs. efter den ty. uppl. av
Axel Nelson. A. & W. 1924. 173 s. E.         4:—.

Det är ganska betecknande för den förändrade värderingen av de klassiska studierna, att
denna bok nu översatts till svenska. Z. intar en högt aktad plats inom den klassiska filologien,
framför allt är han bekant som en av de finaste kännarna av klassicitetens, inverkan på senare
tiders bildning. Boken är ett skarpsinnigt och varmhjärtat försvar för de klassiska studiernas
bildningsvälde, vilket utsträcktes till en granskning av den bildning överhuvud, som den högre
skolan meddelar, och innehåller mycket, som förtjänar att övertänkas av alla pedagogiskt
intresserade. Ehuru förf:s framställning har sikte på de ryska förhållandena, sådana de voro för
tjugo år sedan, äger den i stort sett allmän tillämplighet och giltighet.         M. P. N.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Jul 3 18:56:13 2016 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
http://runeberg.org/biblblad/1925/0181.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free