Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Skolbiblioteksfrågan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
till flera tusen skolbarn. Ett statsbidrag, som ej får överstiga 150 kronor, blir
utan egentlig betydelse i många fall, där man dock mer än väl skulle behöva
den eggelse av det lokala intresset, som ligger i utsikten att kunna få ett
statsbidrag, som något så när svarar mot storleken av bibliotekets uppgifter. Skäl
skulle här kunna tala för att i likhet med vad som skett i Danmark föreslå, att
maximigränsen måtte sättas vid 2,000 kronor. Överstyrelsen har dock ansett
sig böra stanna vid ett belopp av 1,000 kronor per skoldistrikt. De skilda
maxima för fortsättningsskolans och folkskolans bibliotek skulle härmed bortfalla.
I fråga om de bibliotek, där maximum är föreslaget så lagt som till 300
kronor, synes man — huru viktigt det än må vara att dessa bibliotek tillgodose
behovet av läsrum och handbokssamling — dock ej, lika litet som beträffande
folkbibliotek med statsbidrag av motsvarande storlek, böra göra någon skillnad
mellan mer eller mindre kvalificerade bibliotek, utan synes statsbidraget här
böra under alla förhållanden kunna utgå med samima belopp som ortsbidraget upp
till 300 kronor.
Vad skoldistrikten beträffar kunna däremot vägande skäl anföras för att
statsbidraget ej under alla förhållanden bör utgå med samma belopp som
ortsbidraget upp till det föreslagna maximum, utan att man här, liksom i fråga om
folkbibliotek med över 400 kronor i statsbidrag, uppdelar statsunderstödet i ett
grundunderstöd och två tilläggsunderstöd, av vilka senare det ena skulle avse
läsrum respektive handbokssamling, det andra avlöning åt egentlig bibliotekspersonal.
Betydelsen för undervisningen av en efter skolans behov lämpad handbokssamling,
respektive i skolan befintligt läsrum, är så stor, att det måste
anses vara till avgjort gagn för skolan, om statsbidragsvillkoren så avvägas,
att de inom kommuner, där ortsbidraget överstiger 400 kronor, direkt
uppmuntra till anskaffande av handboksamling, respektive läsrum. Arbetet med
skolbibliotekets skötsel är å andra sidan — i de större skoldistrikt det här skulle
gälla — så krävande, att det även i fråga om skolbibliotek kan vara av behovet
påkallat, att statens bidrag i viss utsträckning direkt avser utgifter för ersättning
till bibliotekspersonalen. Härtill kommer slutligen att det ej kan anses lämpligt
att göra allt för stor skillnad i fordringarna på skolbibliotek och folkbibliotek.
Man kunde annars lätt riskera, att en kommun, för att slippa från vissa krav,
kallade sitt bibliotek för skolbibliotek, fastän det i verkligheten vore till
uppgift och sammansättning huvudsakligen ett folkbibliotek.
I ett avseende synes man dock böra lindra villkoren för tilläggsunderstöden
för ett skolbibliotek. Om det kommunala eller som kommunalt fungerande
folkbiblioteket i kommunen uppfyller villkoren för tilläggsunderstöd för
handbokssamling, respektive läsrum och om detta bibliotek inrymmer en efter skolans
behov avpassad handbokssamling, som är lätt tillgänglig under undervisningstiden,
till exempel då folkbiblioteket är uppställt i skolhuset och en folkskollärare
är bibliotekarie för detsamma, bör villkoret kunna anses uppfyllt, för att
tilläggsunderstöd för handbokssamling, respektive läsrum skall få utgå även till
skolbiblioteket.
De önskemål, som framkommit om statsbidrag för en för lärarna avsedd
handbokssamling, torde kunna tillgodoses i den form, att en mindre del av
bokanslaget får användas till anskaffning av litteratur, som kan vara till hjälp
för lärarna vid undervisningen.»
Slutligen föreslogs anslag även till vissa tidigare ej med statsmedel
understödda typer av skolbibliotek.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
