Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Skolbiblioteksfrågan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
»Under de sista åren böra barnen vänjas att, då tillfälle erbjuder sig, i tillgängliga
böcker taga reda på sakförhållanden, händelser, namn, årtal, sifferuppgifter
o. d., som kunna vara erforderliga för att utreda och belysa något, som
förekommit vid undervisningen eller står i nära samband därmed. För detta
ändamål böra, då förhållandena sådant medgiva, uppslagsböcker och utförligare
läroböcker vara för lärjungarna lätt tillgängliga.»
I fråga om fortsättningsskolorna föreskrives i stadgan den 16 september
1918 angående undervisningen i modersmålet, att syftet med densamma bör vara
»att bereda lärjungarna tillfälle till läsning av goda, i främsta rummet svenska
författare och därigenom giva näring och lyftning åt deras tanke- och känsloliv,
odla deras smak samt väcka deras intresse för bildande läsning» samt att tillfälle
bör beredas lärjungarna att under skolans ledning organisera sig till mer eller
mindre självstyrda kamratliga sammanslutningar, däribland även läsecirklar.
Överstyrelsen förklarade det uppenbart, att en reglering av anslagsbeloppen är
ofrånkomlig, om biblioteken skola kunna bli i stånd att fylla de krav, som ställas
på desamma enligt gällande skolförfattningar. Ett skolbibliotek bör direkt tjäna
undervisningens behov av litteratur, men det bör därjämte också tillgodose den
ej mindre viktiga uppgiften att ge skolans elever intresse för böcker samt en viss
vana vid läsning och självstudier. Härför erfordras å ena sidan ett antal för
ändamålet avpassade enkla och lätthanterliga uppslagsböcker i olika ämnen och
å den andra en ej alltför obetydlig samling utlåningsböcker, lämpade både
för studier på egen hand efter lärarens anvisning i anslutning till skolkurserna
och för läsning i egentlig mening. De för närvarande utgående understödens
maxima äro alltför låga för att kunna utgöra en tillräcklig sporre till anskaffande
av tillfredsställande skolbibliotek. Det är till exempel utan vidare klart, att i ett
större skoldistrikt med ett flertal, kanske flera tiotal olika skolor ett anslag om
150 kronor utgör ett alltför ringa tillskott i förhållande till det föreliggande
behovet. Det sagda gäller emellertid i lika mån om alla här ifrågavarande skoltyper.
Skolöverstyrelsen återkom därför med sin i fjolårets petita gjorda hemställan
avseende en omedelbar reglering i fråga om bibliotek vid skoltyper, som
redan åtnjuta understöd. Enligt överstyrelsens mening borde därefter en
omorganisation ske i fråga om anslag till bibliotek vid övriga skoltyper under
närmast följande budgetår.
På en punkt har överstyrelsen emellertid ansett sig böra modifiera sitt
ursprungligen framlagda förslag. Som ovan nämnts, har Överstyrelsen i yttrande
den 14 oktober 1924 föreslagit, att tilläggsunderstöd för läsrum och handbokssamling
borde i förekommande fall utgå ej blott 01m skolbiblioteket för egen del
uppfyllde de härför föreskrivna villkoren utan även i de fall, då i skoldistriktet
funnes ett kommunalt eller därmed likställt folkbibliotek, som åtnjöte
tilläggsunderstöd för läsrum respektive handbokssamling, för så vitt detta bibliotek
inrymde en för skolans behov avpassad och i sammanhang med undervisningen lätt
tillgänglig handboksamling. Överstyrelsen har med förslaget om denna
föreskrift avsett att undvika inrättandet av dubbla handbokssamlingar i samma lokal.
Det har emellertid framhållits, att samma syfte kan vinnas utan en dylik
föreskrift, i det att förste bibliotekskonsulenten givetvis vore oförhindrad att
godkänna handbokssamlingar för ett folkbibliotek och ett skolbibliotek, som äro
uppställda i samma lokal, ej blott då var och en av dem är allsidigt och väl
sammansatt utan även då de tillsammans kunna anses fylla de anspråk, som ur olika
synpunkter kunna ställas på dem.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
