Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ri0*^0***^***^^**^^**mi^mm^ w^^www^«w»>»*#<i»»»»^w«iniM^iMMM>^wiMwi«M^M>
SKOL-ocnBrnmmuoTCK
SKOLBIBLIOTEKSVERKSAMHET.
Banke, Jörgen & Bredsted, Aage. Biblioteket i
Undervisningens Tjeneste. Med en Fortegnelse över Centralbiblioteker og
Skolebiblioteksforeninger samt Tegninger til Indretning af
Undervisningslokaler ved Arkitekt Carl Jörgensen. Danske
Bibliotekers Forretningsafd., Khvn 1933. 174 s. 111. person- & sakreg.
Abda. * 4 da kr.
Danmarks biblioteksväsen har, så förefaller det oss svenskar, nått en viss
grad av fulländning. Organisationens cirkel synes vara sluten, och man kunde
förvänta, att dess skapare skulle slå sig till ro för att betrakta sitt verk och
finna det gott. Så göra de emellertid icke. De äro icke nöjda med den yttre
formen utan vilja även fylla densamma med liv och innehåll.
»Biblioteket i Undervisningens Tjeneste» är en boktitel men även ett
arbetsprogram. Författarna ta sikte på, att biblioteket kan och bör intaga en
mera central ställning i bildningsväsendet, än det hitills gjort, och de påvisa,
vilka omständigheter som äro erforderliga, för att denna nya form av
undervisning skall ge önskat resultat. Undervisningen skall syfta till att ge den
unge medborgaren en sådan utbildning, att han med tillgång till goda
bibliotek skall kunna öka sina kunskaper och låta dessa komma till användning i sin
dagliga gärning.
Arbetets första del, där de pedagogiska synpunkterna företrädesvis komma
till uttryck, är skriven av Jörgen Banke, som ju otvivelaktigt är den hos oss
mest välbekante bland Danmarks biblioteksmän. Den senare delen av arbetet,
som är skriven av Centralbibliotekar Aage Bredsted, innehåller en mera allmän
redogörelse för Danmarks biblioteksväsen.
Boken utgör sålunda icke endast en metodisk handledning för lärare och
skolbibliotekarier, den blir även en god vägledning för den, som vill lära känna
Danmarks biblioteksväsen, och den söker framförallt ge impulser till
bibliotekens utnyttjande såväl vid studier som i det praktiska livet för övrigt.
Efter att inledningsvis ha redogjort för de danska skolbibliotekens uppkomst
och utveckling lämnar författaren på grundval av Herman Escher,
Amerikanske Biblioteker, en sammanfattande framställning av skola och bibliotek i
Amerika.
»Amerikas» synpunkter på undervisning och uppfostran kännetecknas ju
i hög grad av just denna sammanställning av skola och bibliotek såsom de två
huvudfaktorerna i bildningsväsendet, liksom det är Förenta staterna som i
många avseenden fått tjäna till förebild vid utformningen av Danmarks
biblioteksorganisation. Denna samordning av skola och bibliotek går framförallt ut
på att planmässigt inordna biblioteken i bildningsväsendet samt att meddela en
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
