Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Litteratur - D. Filosofi - E. Uppfostran och undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
32
E. UPPFOSTRAN OCH UNDERVISNING.
bärande i vår uppfattning, t. ex. arbetets ära, frihet och likhet, naturen och människan, vänskapen,
kärleken o. s. v. Lindskogs essayer äro ett viktigt stycke idéhistoria, skrivna med författarens
lättflytande stil och med hans ingående kännedom såväl om forntidens som nutidens tankelinjer. De
äro upplysande och tankeväckande för envar. M. P. N.
Murchison, Carl, [utg.]. Barnpsykologi. Valda kapitel ur »A handbook
of child psychology». Övers, [från engelskan] av Ebbe Linde, i—2. [Lst.]
J933—34- (Pedagogiska skrifter. 145—146.) De. (34016) 2:—, 3:25.
Övers, ur: A handbook of child psychology.
De båda häftena ge en orientering, lämnad av vetenskapligt verksamma specialister, över olika
sidor av barnens själsliv, sålunda exempelvis barnens känsloliv och hur detsamma kan påverkas,
deras fysiska utveckling, moral m. m. En god men tämligen torrt schematisk översikt av
barnpsykologiens metoder meddelas av verkets utgivare i ett inledande kapitel. I vissa av uppsatserna
användes nästan till överdrift en fackvetenskaplig terminologi, som gör framställningen otillgänglig
för icke fackutbildade uppfostrare. På ett mera populärt språk skildras i en uppsats arbetet vid en
försöksskola i Cambridge. Denna skildring kan, även om man ej i allo gillar skolans arbetsmetoder
eller förf:s resonemang, läsas med intresse. Hgr.
E. Uppfostran och undervisning.
Grimlund, Hugo, & Wallin, Harald, [utg.]. 1933 års förnyade
läroverksstadga med förklaringar och hänvisningar jämte timplaner och
undervisningsplan m. m. rörande allmänna läroverken. Nst. (Sv. bokförl.) 1933. 400 s.
Sakreg. Ecc. (33231) Inb. 8: 60.
Denna edition av senaste stadga och undervisningsplaner för läroverken är synnerligen
värdefull genom nyheten att under de olika paragraferna en förklarande kommentar införts med hän.
visningar till utgivna detalj bestämmelser och anvisningar samt vissa historiska upplysningar
Oumbärlig såsom handbok i varje bibliotek. Hgr.
Petersen, Peter. Jena-planen för en fri, allmän folkskola, övers, från
[tyskan] av Karl Olofsson. [Lst.] 1933. 79 s. Litt. (Pedagogiska skrifter.
143.) Ef aha. (33232) I:5<>.
I denna skrift möter man samma synpunkter på skola och uppfostran som i förf:s övriga arbeten:
frihet från fixerad läroplan, lärostoffets underordnande under uppfostrans större synvinkel, fri
individuell utveckling av barnen, gemensamhetsliv i skolan. Framställningen är tämligen schematisk
och koncentrerad och torde kunna rätt förstås, endast om man därjämte känner vissa andra av förf:s
arbeten, vartill i boken hänvisas. Petersens skolförsök i Jena är för den intresserade skolmannen
värt att taga kännedom om. Hgr.
Russell, Bertrand. Uppfostran för livet. Till svenska [från engelskan]
av Robert Thornell. N. o. k. 1933. 223 s. Person- & sakreg. Ea. (33055)
5: 50, inb. 7: 25.
Orig:s titel: Education and the good life.
Förf., som är anhängare av moderna uppfostringsidéer, redogör i första hand för sin
uppfattning av karaktärens och viljelivets fostran och analyserar de egenskaper, som framför allt böra
utvecklas: mod, sanningskärlek o. s. v. Russell är en ivrig förfäktare av barnets rätt att leva ett fritt,
lugnt liv och av en uppfostran, som befrämjar utvecklingen av barnets naturliga anlag och
förutsättningar. Hans kritik av hittillsvarande uppfostringsmetoder är skarp men till formen hovsam.
Boken är underhållande skriven och väl förtjänt att både läsas och begrundas. Hgr.
Sandström, Änna. Uppsatser, essayer, minnesteckningar, tal. Utg. av
Sigrid Sandberg. [See.] 1933. 416 s. Portr. litt. personreg. E. 5’-5°-
Omslagstitel: Ur Änna Sandströms skrifter.
Änna Sandström var en banbrytare på uppfostrans område och överhuvud en rikt utrustad
personlighet med vaken blick för och säkert omdöme i aktuella samhällsfrågor. De skrifter och
uppsatser av hennes hand, som här samlats och utgivits, beröra i första rummet uppfostringsfrågor —
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
