Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 2 - Litteratur - C. Religion - D. Filosofi - E. Uppfostran och undervisning - F. Språkvetenskap
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
JO D. FILOSOFI. E. UPPFOSTRAN OCH UNDERVISN. F. SPRÅKVETENSKAP.
livet, uppenbarelsen, lagens utveckling, de religiösa plikterna, trosbegrepp och fromhetsliv samt
sekt- och partiväsende till de nya problem, inför vilka islam ställts av de sista åren. Förf., som i
många år verkat som missionär i muhammedanska länder, skriver med särskild tanke på
missionärer, som skola verka bland muhammedaner: hans mål är en handledning till att sätta sig in i
och rätt fatta de särskilda svårigheter, som möta missionen bland islamska folk, djupast sett att
förstå den muhammedanska tankevärlden sådan den framträder betingad av historisk utveckling
och moderna problem. Därigenom får han ett praktiskt grepp på tingen, som han känner av egen
erfarenhet. Den historiska framställningen är vederhäftig och redig. M. P. N.
D. Filosofi.
Lagerborg, Rolf. Om sanningen i religionen och fromhetslivet. En
uppgörelse. N. o. k. 1934. 247 s. Litt. personreg. Di. (34058) 5: 50, inb. 7:—.
Denna bok utgör en serie akademiska föreläsningar, i vilka förf. under ständig diskussion
med andra forskare — än instämmande, än kritiserande — söker utreda religionens och
fromhetens begrepp ur religionspsykologiska synpunkter. Framställningen är ledig och populär men
blir mindre överskådlig på grund av de många citaten. Hg Pl.
E. Uppfostran och undervisning.
Nilsson, Oskar. Den nya skolan. 1—2. [Lst.] 1935. Litt. (Pedagogiska
skrifter. 149—150.) Ea. (35109) 2:—> 2: 5°-
Att ge en framställning av »den nya skolan» i alla dess mångskiftande former är en ytterst
svår uppgift. Förf. har valt att ej skildra den ena formen efter den andra utan försöka ge mera
allmänna synpunkter med mer i förbigående inskjutna på den praktiska verksamheten byggda
exempel och anvisningar. Trots stor rikedom på stoff ger boken ej så mycket, då den lider av
oklarhet. A. H—r.
Salomonsson, Gunnar. Arbetsbetonad och individualiserad undervisning.
Några pedagogiska och metodiska synpunkter. [Lst.] 1935» 116 s. 111. litt.
(Pedagogiska skrifter. 148.) Ea. (35m) 2: 25-
Ett litet häfte, närmast om egna erfarenheter. Skildringen är rik och levande och kan skänka
varje intresserad lärare en mängd uppslag. Även för folkskolans arbete intresserade föräldrar
böra ha stor glädje av att läsa boken, vilken utmynnar i några kloka ord om vår tids
ungdomsfostran. A. H—r.
Wintzell, Johan. Den elementära sexualundervisningen. Handledning för
lärare och föräldrar. N. o. k. 1935. 90 s. 111. litt. Eaav. (35031) 2: 75-
En sund, vederhäftig, praktiskt uppställd och saklig framställning av den elementära
sexualundervisningen, skriven av en man som uppenbarligen har en djup erfarenhet av barnpsykologi
och en etisk syn på sitt ämne. Anmälaren delar obetingat författarens mening, att
sexualundervisningen i skolorna bör anförtros åt biologiläraren. Detta arbete kompletterar på ett
utomordentligt sätt dr Siri Wikander-Brunanders bok Handledning för undervisare i sexualkunskap.
G—a K.
F. Språkvetenskap.
Hesselman, Bengt. Från Marathon till Långheden. Studier över
växtnamn och naturnamn. H. G. 1935. 216 s. 111. kart. litt. orts- & sakreg.
(Nordiska texter och undersökningar. 7.) Fe. (353°3) 6: —.
En samling uppsatser om blomnamn och ortnamn, där författarens lärdom och
kombinationsförmåga har åstadkommit imponerande ting. Framställningen åskådliggöres genom kartor och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
