Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Danell, Gideon, Adolf Noreen. Ur en lärjunges synvinkel
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
126
Det var i själva verket ofattligt, hur Noreens intresse
oeh beläsenhet, minne och slagfärdighet räckte till
för allt. i t
Ilans sätt att leda förhandlingarna var, som antytt,
ett annat än i proseminariet. Här var det sannerligen
rena rama allvaret med Vetenskapen med det stora V.
Den undervisning och träning i vetenskaplig metodik,
som här gavs av ordföranden själv och i diskussionerna,
var verkligen en lärdom för livet. Det gällde att tränga
till botten av frågorna, så gott det var möjligt, och att
se upp med felkällorna. Att man skulle vara ordentligt
insatt i och kunna med den verkligt filologiska akribin
citera den aktuella litteraturen i ämnet, det var
självklart. Men inte räckte det att citera auktoriteter och
dölja sig bakom dem. »Nå, men er egen mening?»
kunde det frågas från ordförandestolen. Minst av allt
dugde det att stanna vid vad lärofadern själv hade
sagt i den eller den artikeln för så och så många år
sedan. »Vetenskapen går ju framåt», och Ibsens ord
om en normalt bygged Sandhed kunde citeras! Vi
uppfostrades sannerligen inte till att jurare in verba magistri.
Det säger sig självt, att denna Noreens ängslan för att
göra sina egna åsikter bindande för sina lärjungar
endast födde mera respekt för läraren just såsom forskare.
Studenter vore icke studenter, om de ej vore kritiskt
inställda mot sina professorers lärda meningar, men
här hade vi en professor, som genom att inför oss öppet
betona relativiteten i de sanningar, vartill ban själv med
ärlig strävan nått fram, slog undan stöden för vår
kriti-cism. Detta hindrade ju ej, att lärjungarna med åren,
i större eller mindre utsträckning, nådde fram till just
den självständighet gentemot lärofadern, vartill denne
såsom ärlig forskare velat uppfordra och uppfostra.
Man har talat om Noreens ’skola’», säger efterträdaren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
