- Project Runeberg -  Sveriges historia för folkskolan. (11. uppl.) /
III

(1939-1940) Author: Carl Grimberg
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I:1 Tiden t.o.m. 1660 ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has been proofread at least once. (diff) (history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång. (skillnad) (historik)


UR FÖRORDET TILL ANDRA UPPLAGAN.

Vad författaren härmed vill ge folkskolans barn är en bok, som skulle
kunna väcka deras intresse för fosterlandets öden, övertygad som jag
är genom erfarenhet från såväl min egen skoltid som min pedagogiska
verksamhet, att blott det, som intresserar, ger verklig, det vill säga levande
kunskap. Det andra blir tomma ord utan livgivande innehåll.

Boken vill bli ett medel för den självverksamhet, som består i att ur ett
konkret kunskapsmaterial abstrahera fram vad som är väsentligt. Och
någon annan möjlighet att skapa begrepp med levande innehåll gives i
själva verket icke. En dylik bok måste emellertid bli större än hittills
brukliga läroböcker, faktiskt blir den lättare att andligen tillägna sig
än en, som innehåller samma material av fakta i en koncentrerad och
alltså för barnen svårfattlig form.

Vid skildringen av det senaste århundradet har jag särskilt sökt att
under fasthållande av utvecklingssynpunkten väcka ungdomen till insikt
om att även det, som sker i våra dagar, är historia. Ty historien får
icke bli en död museikunskap, en kuriositetssamling av märkvärdiga
händelser — historia är liv och utveckling. Jag har sökt visa de unga,
huru många stora uppgifter som vänta på sin lösning, hur väl vårt land
behöver företagsamhet och unga krafters insats. Så har jag velat i min
mån bidraga till att ge åt undervisningen en praktisk syftning, att sätta
den i förbindelse med den verklighet, som rör sig omkring oss, och sålunda
ge åt denna verklighet ett högre intresse än blott individens knog för
brödfödan.

Steninge, Märsta, i augusti 1909.                  Carl Grimberg.


UR FÖRORDET TILL NIONDE UPPLAGAN.

Den nu företagna grundliga omarbetningen har föranletts dels av den
historiska forskningens senast vunna resultat, dels av önskan att bidraga
till en välbehövlig sovring av kunskapsstoffet i våra skolor. En god vägledning
har jag därvid haft i de önskemål från lärarkåren, vilka jag varit
i tillfälle att inhämta särskilt vid de diskussioner, som följt efter mina
föredrag om historieundervisningen. Gallringen av lärostoffet har
naturligtvis gått ut över sådana fakta och partier, som befunnits ligga över
barndomsskolans nivå och därför sakna bildningsvärde för barnen. En
del mera svårfattliga kapitel i föregående uppl. — särskilt ekonomiska
och utrikespolitiska resonemang — ha dock i stället undergått en
genomgripande bearbetning för åstadkommande av en mera konkret och
lättfattlig framställningsform, över huvud taget har språkformen
genomgående omarbetats i denna riktning.

Emellertid är det ej blott genom utgallring av alltför
svårfattliga ämnen
, som bokens omfång minskats, utan även
därigenom, att flere rent läseboksartade stycken, vilkas
största betydelse ligger i deras historiska stämningsvärde, överförts till

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sat Dec 9 18:32:18 2023 (aronsson) (diff) (history) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/cgshff/0005.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free