Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Undervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
uti tre hufvudgrupper: den mekaniska, den kemiska och
civil-ingenjörsgruppen.
Norrmannen professor H. Christie afgaf uti oktober 1867 till
Departementet for det Indre en berättelse om en resa till Sverige och Danmark,
utförd på uppdrag af departementet för att undersöka, huru de i dessa
länder befintliga tekniska skolorna voro organiserade och värkade. Det
vitsord han lämnar Chalmersska institutet är godt, och framställningen af
de faktiska förhållandena i allt väsentligt riktig. Han framhåller såsom
anmärkningsvärdt, »att där knappast i regeln tages någon samlad
afgångsexamen i den mening, som afses vid de norska läroanstalterna. Har
en elev bestämt sig för en fackgrupp, så fördelar han — i mer eller
mindre grad efter eget godtfinnande — de till gruppen hörande ämnena
på de tre år, under hvilka han skall stanna i skolans högre afdelning,
och underkastar sig vid hvarje års utgång examen i de afslutade ämnena
— dock händer det ofta, att eleven vid första årets utgång icke
underkastar sig examen i något fack.» Äfven om det ligger någon öfverdrift
i detta Christies uttalande, är dock denna frihet i studiernas anordning
värd uppmärksamhet.
De sista åren på sextiotalet representera en viktig epok i skolans
utveckling. De gamla byggnaderna hade blifvit otillräckliga och,
såsom på annat ställe närmare redogöres, erhöll skolan nya,
jämförelsevis mycket rymliga och ändamålsenliga lokaler vid Storgatan på samma
ställe, där den ännu befinner sig. Statsanslaget ökades med ej mindre
än 18,500 rdr rmt. På denna grund kunde från och med år 1868 flera
lärare anställas, en lämpligare fördelning af ämnena vidtagas och
kurserna ökas. Den sålunda fastställda arbetsordningen var följande:
Den lägre afdelningen, som ej var systematiskt uppdelad i årskurser
och som omfattade de elever, som motsvarade de lägre
kunskapsfordringarna för inträdet:
matematik, lägre.......................... 2—3 tim. i veckan
mekanik, elementär med maskinkonstruktioner 5 » »
beskrifvande geometri med linjarritning ...... 4 » »
mekanisk teknologi.......................... 2 » »
elementarkemi .............................. 4 » »
frihandsteckning ............................ 6 » »
modellering.................................. 4 » »
värkstadsarbete ............................ 14 » »
Summa 41 à 42 tim. i veckan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
